小學(xué)勞技課教案.doc

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1、.蜜蜂、可愛的小白兔……（三）?學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。（四）?評比。1、?按小組將作品陳列出來。2、?評出小組中制作最精美的作品。3、?請制作小能手談?wù)勼w會。（五）?小結(jié)。今天，我們學(xué)做了蝶盒。相信用這樣精美的盒子裝上小小的禮物送給親朋好友一定會收到意想不到的效果。如果你愿意的話，還可以自己動手設(shè)計出更美觀、更精致、更有創(chuàng)意的盒子。用我們靈巧的雙手把生活變得更豐富，更多彩一些吧。板書設(shè)計：3蝶盒剪下材料——折疊成盒形——將底部拼插起來——將蝴蝶形紙片相互對插。教學(xué)反思：本次小制作相對較為簡單，學(xué)生制作起來也比較順利。但是有些細(xì)節(jié)也是不可忽略的。如：山線上如果不先劃

2、出一條痕跡，折出的蝶盒就不挺刮，不好看；剪出的邊線不整齊也會影響美觀；盒子的底部要是拼插得不正確就會散開等等。因此，教學(xué)時要提醒學(xué)生注意這些細(xì)節(jié)。此外教學(xué)如果停留在制作蝶盒上就沒有實(shí)用意義。只有讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行課外拓展，本課的作用才能得到充分地體現(xiàn)。????4..十二面體教學(xué)目標(biāo)：1、?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。2、?認(rèn)識挖切和鉆孔的符號。3、?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，在已經(jīng)制成的十二面體的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。、教學(xué)重難點(diǎn)：1、?指導(dǎo)學(xué)生小心地剪除需要挖空的部分。2、?指導(dǎo)學(xué)生制作流蘇。3、?將制成的十二面體再創(chuàng)作成具有實(shí)用性的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、?制

3、好的成品、半成品個一件。2、?剪刀、美工刀、雙面膠、彩線、縫衣針。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、雙面膠、彩線、縫衣針、塑料墊板。教學(xué)過程：（一）?導(dǎo)入課題。1、?每到逢年過節(jié)的時候，大街小巷或是園林門口總能看到高高懸掛的宮燈，給節(jié)日增添了很多喜慶的氣氛。今天，我們也一起來制作一個像宮燈一樣的十二面體。2、?板書課題：十二面體。（二）?指導(dǎo)制作方法。1、?看清右上方的圖例，明確“挖切”和“鉆孔”標(biāo)志的作用。2、?挖切時應(yīng)先用美工刀沿兩條垂直線刻下，再將剪刀伸進(jìn)去沿黑線挖空。3、?鉆孔處用于穿掛線和穿流蘇，4、?流蘇怎么做呢？如果家中有現(xiàn)成的可以用現(xiàn)成的。如果沒有也可以自己制作。

4、制作的方法如下：（1）?將彩線剪成15厘米左右的一段，共剪10段。（2）?將剪好的彩線對齊，從中間對折。（3）?捏住對折的一端，用細(xì)線系緊。這樣一個流速就做好了。5、?討論制作步驟，教師邊講邊示范。（1）?將兩個零件沿剪切線剪下。注意：邊沿要剪整齊。（2）?將需要挖空的部分小心地剪下。注意：不能把邊框剪斷。（3）?用直尺和美工刀眼山線輕輕地刻出痕跡。（4）?沿刻痕折疊好。（5）?在紅色頂面的鉆孔處用縫衣針鉆出小孔并穿上掛線，打好結(jié)。（6）?在另一個紅色頂面的鉆孔處鉆出小孔并穿上流蘇。（7）?在粘貼面上涂上膠水或貼上雙面膠，先將兩個部分分別粘貼在一起，再將粘貼好的兩個半球

5、合在一起。6、?同學(xué)們看，一個漂亮的十二面體做好了。（三）?小結(jié)做法。1、?剪下零件。2、?挖空十個面。3、?劃好刻痕。4、?穿上掛線和流蘇。5、?組合成十二面體小掛件。（四）?學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。（五）?評比。1、?各小組選出制作最精美的作品，評出一、二、三等獎。2、?請獲獎?wù)哒f說自己的制作小竅門。（六）?課外拓展。1、?同學(xué)們，如果這個十二面體配上燈泡不就是一個小巧玲瓏的宮燈嗎？2、?想一想，你們還可以怎樣改造使它更美觀、更有實(shí)用性呢？（七）?小結(jié)。今天，我們學(xué)會了制作十二面體。我們還可以把這個十二面體改裝成其他的小擺飾或小掛件。只要我們開動腦筋就會把生活變

6、得更加豐富多彩。板書設(shè)計：4十二面體?剪下零件——挖空十個面——劃好刻痕——折疊成型——穿上掛線和流蘇——組合成十二面體小掛件教學(xué)反思：本次制作在上一次的基礎(chǔ)上提高了難度，學(xué)生在制做時出現(xiàn)了各種各樣的困難。因此要求教師在指導(dǎo)時要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)囟嘧鍪痉丁Ｈ纾和谇胁糠?、鉆孔掛線部分，尤其要注意流蘇的制作指導(dǎo)。在課堂上我及時發(fā)現(xiàn)制作小能手，請他們做小老師指導(dǎo)其他學(xué)生制做，效果較好。此外，課外拓展部分是本課的一個亮點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中充分激發(fā)了學(xué)生的想象力，課堂氣氛也十分活躍。????..5蔬菜、幾種常見的野菜?教學(xué)目標(biāo)：1、?認(rèn)識四種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸

7、類。2、?認(rèn)識幾種常見的野菜，了解其營養(yǎng)作用。3、?知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育學(xué)生要多吃蔬菜。教學(xué)重難點(diǎn)：1、?會按蔬菜的食用部分進(jìn)行分類。2、?能認(rèn)識幾種常見的野菜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張上面有各種蔬菜圖片及野菜圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：1、?課前跟家長到蔬菜市場走訪，了解常見的蔬菜。2、?上網(wǎng)或通過其他途徑了解常見的野菜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。蔬菜和我們的生活密切相關(guān)，今天我們就一起來認(rèn)識“蔬菜和幾種常見的野菜”(出示課題)。二、圍繞蔬菜，初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、?蔬菜和我們的生活息息相關(guān)，你認(rèn)識老師這里的