《如今家鄉(xiāng)山連山》教案.doc

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1、《如今家鄉(xiāng)山連山》教案深圳市龍崗區(qū)盛平小學(xué)鄒雨芯教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》2、在聽賞樂曲時(shí)，能感受樂曲的音樂情緒。3、通過對(duì)歌詞和歌曲演唱形式地改編教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握全曲、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)過程：一：課前激趣（師：同學(xué)們，愉快的四十分鐘已經(jīng)開始了，讓我們先來放松一下心情！跟老師來一組活潑的節(jié)奏練習(xí)）1、XXX2、XXXX3、XXXXXX生分別用“大、咚、砰、鏘、嚓、bia、哈讀，用手拍、用腳踏。（師：這組歡快、活潑的節(jié)奏，把我們帶進(jìn)了音

2、樂課堂，我相信在同學(xué)們和老師的共同努力下，一定會(huì)使這節(jié)音樂課成為“星光課堂”請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，開始我們今天的音樂旅程。）2、師生問好（過渡：現(xiàn)在讓我們來開心的笑一笑）3、發(fā)聲練習(xí)(多媒體展示)1＝C-F2／46666︱3333︱5555︱2222‖哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈要求：用“哈哈”笑的狀態(tài)唱唱發(fā)聲曲：抬笑肌、深呼吸、揚(yáng)眉，口腔打開，如一枚鵪鶉蛋立在嘴巴里，放松的，真實(shí)地，感受小腹的振動(dòng)，用短促、跳躍像拍皮球的感覺來唱。二：導(dǎo)入新課：學(xué)唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》（一）說說家鄉(xiāng)美（師：快樂的心情來自快樂

3、的生活。在黨中央發(fā)出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大號(hào)召下，如今廣大農(nóng)村發(fā)生了日新月異的變化。這節(jié)課我要和同學(xué)們一起去了解新農(nóng)村的新變化，我想在座的同學(xué)應(yīng)該有親戚還居住在農(nóng)村吧？那么請(qǐng)同學(xué)們能談?wù)勀闼赖霓r(nóng)村新變化嗎?誰能講一講?）生1：電視家家有、戶戶通電話。生2：家家蓋新樓、電腦信息化。生3：山溝馬噠響，村村通公路。生4：村有文體站，看書下棋聽音樂、還跳舞。出示多媒體圖片師小結(jié)：如今的農(nóng)村不光經(jīng)濟(jì)上有很大的改善，文化生活也是豐富多彩的。(師：黨的富民政策使山區(qū)走上了幸福之路，讓我們用爽朗的笑聲來歌頌這快樂生活吧

4、！)（二）母子樂學(xué)唱歌曲中第19—22小節(jié)兩個(gè)聲部1、出示的曲譜（多媒體展示）2、即興角色教唱：用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑聲唱；用“呵、呵、呵、呵”表示母親的笑聲唱；??3、母子合唱。??（三）一路走來一路歌??學(xué)唱歌曲：《如今家鄉(xiāng)山連山》??（師：聽了同學(xué)們愉快的描述農(nóng)村的新貌，和這么爽朗的笑聲，更加激起了我想到新農(nóng)村去看一看的想法，同學(xué)們想去嗎？生：想，那帶上你們的好心情跟我出發(fā)吧！1、播放歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》1、帶著問題再次聆聽歌曲??（讓生帶著問題聆聽歌曲：(1)這首歌的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?(張馳

5、相間)。(2)這首歌描寫了什么?(母子倆愉快地對(duì)話)。(3)這首歌是用什么情緒演唱的?(風(fēng)趣、興奮、熱烈)。??師：滿懷著豐收的喜悅，聆聽了她們母子倆的對(duì)話，你也想體驗(yàn)這種快樂嗎？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎?(生：好!)。??3、讓學(xué)生隨琴用“啦”輕聲哼唱曲譜。??4、讓學(xué)生隨琴用“哩”輕聲哼唱曲譜。5、讓學(xué)生隨琴用“露”輕聲哼唱曲譜。5、按節(jié)奏打著拍子朗讀歌詞。5、填入歌詞演唱。?6、隨琴演唱歌曲。7、分母、子對(duì)唱??三、快樂著我們的快樂（創(chuàng)作與表現(xiàn)）（一）我快樂我歌唱(對(duì)歌曲進(jìn)行改編)??1、在歌曲

6、中加“襯詞”的演唱（在每句歌詞后面加上一個(gè)襯詞，增加角色問與答的語(yǔ)氣）??2、一領(lǐng)眾和地進(jìn)行演唱（老師領(lǐng)唱，學(xué)生唱襯詞）??3、女生領(lǐng)男生和，進(jìn)行演唱。?（二）“老調(diào)新唱”（讓生創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱）?（師：同學(xué)們聽了、唱了這首母子對(duì)話的歌曲，我想同學(xué)們還有許多話要對(duì)自己的爺爺、外婆、叔叔、姑姑講吧?老師也有話想對(duì)爺爺說，你們想聽嗎？師示范創(chuàng)編歌詞，師演唱。那么就請(qǐng)同學(xué)們把它講出來、唱出來吧!）??1、自由創(chuàng)編、寫出歌詞，老師巡回輔導(dǎo)。??2、選擇幾首具有代表性的歌詞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并由詞作者進(jìn)行演唱，老師伴奏。???

7、四、小結(jié)?師：同學(xué)們，通過今天這課《如今家鄉(xiāng)山連山》的學(xué)習(xí)，大家對(duì)農(nóng)村有了更深入的了解吧！農(nóng)村不再是窮苦的、落后的也是與時(shí)俱進(jìn)的。幸福的生活來自于黨的富民政策和人們辛勤的勞動(dòng)，讓我們從小努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后把我們社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的更加美好!?教學(xué)反思：本課通過對(duì)歌詞和歌曲演唱形式和歌詞的改編教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，用學(xué)生喜聞樂見的方法和方式取得了事半功倍的效果，使得整堂課氣氛熱烈，學(xué)生興趣濃厚，熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育貫穿始終。