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《《散步》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力?。渡⒉健穼?dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)? 1、知識(shí)和技能：整體感悟課文內(nèi)容，理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。2、過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ ?、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：整體感悟課文內(nèi)容，理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。2、難點(diǎn)：品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。走近作者莫懷戚，作家。1951年生于重慶，1982年畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)系，現(xiàn)任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年。主要作品:《透支時(shí)
2、代》、《陪都舊事》、小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》。其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲《四川文學(xué)》獎(jiǎng)。散文《散步》和《家園落日》選在了中學(xué)語(yǔ)文課文之中。一、課前預(yù)習(xí)1、借助工具書(shū)解決生字新詞：信服嫩芽霎時(shí)拆散委屈水波粼粼各得其所分歧2、我也來(lái)有感情地朗讀課文（注意感情基調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音等方面。本文你可以這樣來(lái)讀：感情基調(diào)是愉快而深沉，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，語(yǔ)速為中速，語(yǔ)氣溫和，親切中含有莊重。第4段快些，第6、8段慢些。）3、反復(fù)朗讀完課文之后你知道這兩個(gè)小問(wèn)題了嗎？(1)?課文寫(xiě)了散步的人是誰(shuí)？在什么季節(jié)？地點(diǎn)在哪里？(2)?在散步的過(guò)程中發(fā)生了什么事？請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概括。（用文中的語(yǔ)
3、言也可以）二、課堂探究1、你知道分歧是怎樣產(chǎn)生的嗎？后來(lái)又是怎樣解決的？ 42、想一想，母親為什么要走大路？?jī)鹤訛槭裁匆咝÷罚?、“我”為什么感到了責(zé)任的重大？能不能結(jié)合文中語(yǔ)句來(lái)談?wù)劊?、假如你是文中的“我”或者是其他一位，面對(duì)分歧你是怎樣做出抉擇的？我也來(lái)說(shuō)說(shuō)：如果我是文中的，我會(huì)選擇，因?yàn)?、通過(guò)文中的“我”選擇了走小路這件事情，你能悟出什么道理了嗎？三、拓展延伸設(shè)想一下：晚飯過(guò)后，如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看連續(xù)劇，你想看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你手中，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？（請(qǐng)用“我會(huì)，我對(duì)說(shuō)”這樣的句式來(lái)口頭表達(dá)。）四、品讀語(yǔ)句
4、1、你知道文章寫(xiě)景的片段在哪兒?jiǎn)?？又分別寫(xiě)了哪些景物？42、這些景物描寫(xiě)又有什么含義和作用？3、“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@個(gè)句子有什么特點(diǎn)？在文中你還能找到類(lèi)似的句子嗎？請(qǐng)按照在文中出現(xiàn)的先后順序，標(biāo)上序號(hào)。我也來(lái)讀一讀。4、你能理解課文最后“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”的深刻含義嗎？五、課堂訓(xùn)練我來(lái)補(bǔ)充完整下列句子，使之也成為兩兩對(duì)稱(chēng)的句子。1、珍惜時(shí)間的人，把時(shí)間當(dāng)做生命；______________________，____________
5、_____________。2、整個(gè)小區(qū)內(nèi)，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，_________________________。我自己也可以再寫(xiě)兩句：4六、反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都學(xué)到了什么?寫(xiě)法上：思想上：七、自我檢測(cè)1、本文通過(guò)描寫(xiě)生活中的小事情——＿＿＿＿＿，反映＿＿＿＿＿＿＿這個(gè)社會(huì)大主題。這是一種＿＿＿＿＿＿＿的寫(xiě)作手法。2、你最喜歡文中哪個(gè)人物？你覺(jué)得他們各是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)給這個(gè)家庭以及每個(gè)家庭成員填上一個(gè)恰當(dāng)詞語(yǔ)。（?????????????）的家庭（????????????）的我（?????????????）的母親（?????????????）的妻
6、子（????????????）的兒子3、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。4、比較閱讀請(qǐng)閱讀課本后面的林文煌的《三代》并思考：①這篇短文寫(xiě)了一件什么事? ?、凇度?、《散步》相互比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你，說(shuō)說(shuō)你的理由?4
