《散步》導(dǎo)學(xué)案（徐）.doc

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1、寶雞高新中學(xué)七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：組評：自評：1、《散步》思維導(dǎo)學(xué)案主備人徐璐二次齊備七年級語文備課組三次備課人課時兩課時課型精讀探究課授課時間【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文中生字、新詞，鍛煉查工具書及結(jié)合課文理解詞語的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑問難及分析、解決問題的能力，并逐步提高學(xué)生根據(jù)自身興趣自由鑒賞的能力。3、體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見大的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)?！局攸c難點】體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、圈點勾畫法：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，在圈畫

2、重點字詞，標(biāo)注段落的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)能用簡練的語言寫出“散步”的整個過程，并體會本文在敘事上“一波三折”的特點；2、精讀探究法：細(xì)細(xì)品味文章中的重點句段，理解其深刻含義，欣賞文中的精彩句段。3、深入體驗法：結(jié)合課文，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際暢談感悟，得到思想上的洗禮?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、自由讀課文，掃清字詞障礙：選擇一種最適合自己的閱讀方法，通讀課文，看看文章講述了一個什么故事？注意：遇到不認(rèn)識、不理解的字詞或疑難語句圈點勾畫出來。2、深入讀課文，整體感知課文：假如你是文中的爸爸（或者媽媽、奶奶、兒子），請選擇一個敘述視角，把當(dāng)時散步的情景簡單敘述一下。3、讀到

3、意味深長，打動你的詞語和句子。在旁邊做上批注。4、問題生成：【教學(xué)流程】第一課時一、預(yù)習(xí)檢測——分享臺：分鐘1．給下列劃線的字注音?！　〖灏荆ā　。∷贼裕ā　。∫祸畷r（　?。┠郏ǎ┭可＃ǎ浞制纾ǎ?qiáng)()壯背（)起了母親散()步勉強(qiáng)()我背()上的……散（)文2.串詞成段：將下列詞語組成語意連貫的一段文字。陽光輕風(fēng)田野小路菜花第4頁共4頁寶雞高新中學(xué)七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案3．改正下面句子中的錯別字?！　。?）樹上的嫩芽也蜜了。（　　）（2）我想折散一家人，終不愿意。（　?。　。?）兒子雖然很胖，畢競幼小。（　?。?）不過，一切都取絕于我。

4、（　?。┒?、整體感知——閱讀齋：分鐘《散步》是莫懷戚先生寫的一篇文質(zhì)兼美的敘事散文，它為我們展示了一幅一家人散步時互敬互愛、融洽和睦的畫卷，演奏了一曲尊老愛幼的頌歌。字里行間流淌著沉淀在我們每一個人內(nèi)心深處的摯愛親情，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。朗讀訓(xùn)練（15分鐘）朗讀技術(shù)要點停頓重音語調(diào)語速語氣杜絕“一字一頓”式朗讀，注意以標(biāo)點符號為標(biāo)志的停頓需要強(qiáng)調(diào)的詞句一般要加重語氣分為高升調(diào)、低降調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)主要由作品的內(nèi)容和思想感情變化決定指說話時的粗細(xì)、輕重、高低、虛實不同的口氣，主要通過語氣助詞來表示A請結(jié)合上表,說說朗讀本文需要

5、注意哪些地方？（先寫下自己的觀點，然后小組討論。）B以小組為單位，進(jìn)行朗讀表演。三、合作討論——探究園：分鐘4、散步遇到了怎樣的分歧？最終如何解決的？5、這是一個溫馨的畫面，這是一個和美的家庭，如果你手上有一束花，你打算送給哪一位家庭成員呢？請給出送花的理由?。ńY(jié)合文章內(nèi)容來說）四、精講點撥——導(dǎo)引閣：分鐘6、為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。7、朗讀最后一段，感悟“……第4頁共4頁寶雞高新中學(xué)七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義。五、當(dāng)堂檢測—

6、—審判庭：分鐘A再讀課文，回答問題。你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎？（活學(xué)活用）：（1）我發(fā)現(xiàn):本文選取了祖孫三代這樣一件平凡的小事，表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，這一重大的主題，這是采用了的寫法。教師反思（學(xué)生一課一得）：第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固——分享臺：分鐘8、聽寫詞語：9、填空：本文通過，表達(dá)了。二、質(zhì)疑釋疑——品味軒：分鐘10、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？這些景物描寫有什么作用？三、妙筆生花——展示廳：分鐘11、文章語言優(yōu)美，有很多對稱的句式（如示例）。你還能找出哪些？朗讀出來，并說出喜歡的理由。示例：我喜歡“小家伙突然叫起來：‘前

7、面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@句話，因為這句話表現(xiàn)了兒子天真可愛，聰明的特點，話里充滿了生活的情趣。四、精講點撥（教師點撥）：分鐘五、當(dāng)堂檢測——寫作坊：分鐘【溫馨提示】典型的細(xì)節(jié)：一個眼神，一個背影，一句話……都是感人至深的，我們在寫作中要有善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，做到細(xì)微處見真情。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。它不應(yīng)該只是母親給我編織的暖暖的毛衣，它還應(yīng)該是我給母親捶背時的雙手；它不應(yīng)該只是，它還應(yīng)該是；第4頁共4頁寶雞高新中學(xué)七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案它不應(yīng)該只是，它還應(yīng)該是；六、教師反思（學(xué)生一課一得）

8、：【板書設(shè)計】《散步》拓展鞏固單①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！　、谀赣H本不愿出來的?！?/p>