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時間:2020-02-26
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1、午睡前上廁所觀察觀察目的:讓幼兒學會謙讓、互助、分享和合作一次活動后休息時,孩子們有的喝水,有的上廁所。這時,廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音:"這是我第一個搶到的!老師,他推我!”"不行,我就要第一個!”"哇!”(哭聲)……原來,小朋友一起擁到廁所里,由于人多廁盆少,有些小朋友就要等待入廁??身f生慶就是不愿等,一進去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了,他就動起了武力……像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。分析幼兒行為,提出合理化建議:我們知道幼兒模仿力極強,他們能通過模仿去學習攻擊性行為,同樣也可以通過模仿去學會謙讓、互助、分享和合作等一
2、些行為。因此今天這種情況我沒有讓他們馬上睡覺,而是讓他們先聽故事《小螞蟻搬豆》,讓他們從故事中井然有序、團結合作的小螞蟻形象深深感染著孩子,給幼兒樹立了好榜樣。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來,一個一個排好隊貼在廁所的墻面上,而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣,他們上廁所時,看到排著隊的小螞蟻,自然而然地就排好隊等待入廁。在等待的過程中,還可以數數小螞蟻,復述故事中的情節(jié):小螞蟻排好隊,一個跟著一個,很快就把豆豆運到了家里…··”漸漸地,我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句:"上廁所時要排好隊,不要爭搶?!倍吔洺B牭降氖牵?老
3、師,我排好隊了。老師,我讓XX第一個小便。”……
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