Unit 1 A new term_教案1.docx

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1、Unit1Anewterm【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握四會詞匯:Chinese,English,week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday2.學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型:(1)Whatdayisittoday?It’s…(2)Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave…3.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)。4.培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。5.增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上,以單詞為載體,進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí),并了解其中的語法現(xiàn)象,根據(jù)具體情境,學(xué)會交流對話,側(cè)重句型語法學(xué)習(xí),交際

2、意向和課外拓展為重點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生處于小學(xué)階段,對英語有了初步了解,詞匯儲備較少,對于學(xué)生的要求難點(diǎn)是在會讀,會說的基礎(chǔ)上,能掌握一些基本單詞的拼寫和造句,了解一定的語法內(nèi)涵,與人進(jìn)行簡單溝通交流?!窘虒W(xué)方法】1.音頻,情景教學(xué)法。2.Pair-work兩人小組活動,Group-work小組活動,多媒體輔助教學(xué)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具?!窘虒W(xué)過程】Step1.Greeting.教師和學(xué)生之間,進(jìn)行日??谡Z問候,例如:天氣,星期,心情等。Step2.Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學(xué)課件,播放和本次主題有關(guān)的圖片。(1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并操練句型及

3、其正確回答2/2(2)培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語,并用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣Step3.Presentation.1.WordsLearning.(1)老師放映課件,用中文詢問同學(xué)看到了什么?同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。(2)教師拿出單詞卡片,進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),向同學(xué)展示圖片,結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容,帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。2.PronunciationPart.(1)老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo),帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。(2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí),介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。3.VocabularyPart.教師教授重點(diǎn)詞匯:Monday,Tuesday,Wednesd

4、ay,Thursday,Friday,Chinese,English,Maths,Science,Art,PE,Social,science,Computerstudies4.ListeningPart.請聽課文內(nèi)容,并回答課文內(nèi)的相關(guān)問題!(1)Whatdayisittoday?(2)HowmanyEnglishlessonsdotheyhaveaweek?5.ReadingPart.(1)教師立足于課本,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的短篇課文。(2)教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容,并讓學(xué)生反復(fù)聽讀,學(xué)習(xí)模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!S

5、tep4.Summary.學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容。【作業(yè)布置】1.抄寫單詞十遍。2.熟悉本課的語法知識。3.朗讀課文。4.了解本課的情景語境,學(xué)會運(yùn)用新句子造句。5.將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識跟班級同學(xué)相互練習(xí),加強(qiáng)鞏固記憶。2/2

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