向人類的祖先“提問(wèn)”_教案1.doc

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1、向人類的祖先“提問(wèn)”【教學(xué)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。2．學(xué)生能根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人類祖先的生活習(xí)性進(jìn)行猜想。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，積極開(kāi)展評(píng)價(jià)的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣。2．難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人類祖先的生活習(xí)性進(jìn)行猜想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】關(guān)于人類起源的相關(guān)課件、資料等?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）談話導(dǎo)入：教師提問(wèn)：“你是從哪里來(lái)的？你的爸爸媽媽又是從哪里來(lái)的？那你的爺爺奶奶呢？……”學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解什么是猜想。（二）活動(dòng)探究：1．學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，將他們存入“問(wèn)題銀行”。

2、教師巡視指導(dǎo)。2．小組活動(dòng)。學(xué)生分小組整理和評(píng)議所提出的問(wèn)題，并從中選擇一兩個(gè)既感興趣又有能力研究的問(wèn)題進(jìn)行研究。教師指導(dǎo)：選擇好主題后，要大膽地有根據(jù)地進(jìn)行猜想，并用自己擅長(zhǎng)的形式表達(dá)出來(lái)。（三）集體交流：1．學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)自己的問(wèn)題和猜想，并說(shuō)說(shuō)自己猜想的依據(jù)。2．師生評(píng)議?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生對(duì)人類祖先這一話題十分感興趣，提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生十分積極地提出自己的問(wèn)題，課堂氣氛十分活躍。1/1