楊樹(shù)之歌_教案2.doc

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1、楊樹(shù)之歌教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)課文，體會(huì)楊樹(shù)雖然默默無(wú)聞，但卻為人類奉獻(xiàn)出歡樂(lè)與關(guān)愛(ài)。2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，發(fā)散學(xué)生思維。3．認(rèn)識(shí)課文中的七個(gè)生字，會(huì)寫九個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1．字詞教學(xué)。2．想象大葉楊會(huì)唱些什么？你會(huì)對(duì)大葉楊說(shuō)些什么？教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題同學(xué)們，春天到了，許多樹(shù)木都生長(zhǎng)發(fā)芽，請(qǐng)你看看，你知道這是什么樹(shù)嗎？（顯示課件）在我們北京街頭，可以看到很多很多這樣的楊樹(shù)，他還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫大葉楊。大葉楊不僅能為我們帶來(lái)涼爽，還會(huì)唱歌呢！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的楊樹(shù)之歌。板書(shū)：楊樹(shù)之歌二、教師配樂(lè)朗讀課文這節(jié)課，就讓大

2、葉楊的歌聲伴隨我們一道快樂(lè)地學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀這首小詩(shī)，請(qǐng)你邊讀邊圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。小組合作朗讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的字。指名小組朗讀課文，思考：大葉楊是怎么歌唱的？顯示：刮風(fēng)時(shí)唱得歡快，下雨時(shí)唱得響亮。沒(méi)有風(fēng)雨來(lái)幫忙，我們的歌兒也悄悄地唱——你覺(jué)得大葉楊唱歌時(shí)是什么心情？你能把大葉楊的這種心情讀出來(lái)嗎？就讀這段話。三、學(xué)習(xí)課文1、大葉楊這些優(yōu)美的歌，都唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？你從哪小節(jié)知道的？讀讀。板書(shū)：小寶寶老奶奶老爺爺（出示課件，圖）看，在楊樹(shù)下，小寶寶高興地和蝴蝶捉迷藏，老奶奶在樹(shù)下聊著家常，老爺爺悠閑地下著象棋，

3、大葉楊會(huì)對(duì)他們唱些什么呢？請(qǐng)你再朗讀課文的第二小節(jié)，想一想。課件：大葉楊對(duì)小寶寶唱：“?！贝笕~楊對(duì)老奶奶唱：“?！贝笕~楊對(duì)老爺爺唱：“?！贝笕~楊對(duì)（）唱：“?！蹦銈冋f(shuō)得真好，這說(shuō)明你們感受到了大葉楊給我們帶來(lái)的快樂(lè)，能帶著這種感覺(jué)讀讀這段話嗎？2、大葉楊不僅給人們帶來(lái)了歡樂(lè)的歌，他們還邊唱邊拉起手（課件顯示課文內(nèi)容），學(xué)生齊讀。同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是大葉楊，讓我們起立，一邊做動(dòng)作一邊讀讀這段話。3、（課件）配樂(lè)：看，這就是普通的大葉楊，它們伸展著綠色的枝葉，挺立在居民區(qū)、道路兩旁，在微風(fēng)中，它們輕輕地歌唱，歌唱著生活的美好與歡

4、樂(lè)。大葉楊，在任何環(huán)境中都能生存，即使是荒野、沙漠，依然看得見(jiàn)它們挺拔的身姿。它們不僅為人們送去綠蔭，而且它們以自己挺拔的身軀抵擋沙塵暴對(duì)人類的襲擊。大葉楊，是我們?nèi)祟惖呐笥?，也是人類環(huán)境的保護(hù)神。它們默默無(wú)聞地為人們做了許多有用的事情。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想對(duì)大葉楊說(shuō)些什么？4、樣子，同學(xué)們對(duì)大葉楊又有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在，讓我們一起把課文讀一遍，讀出你們對(duì)大葉楊的感情來(lái)。5、你們的讀書(shū)聲，大葉楊可高興了。他也想?yún)⑴c你們的學(xué)習(xí)，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)同學(xué)們把書(shū)上識(shí)字表里的字讀讀。看，大葉楊的葉子上寫著什么？（學(xué)生讀，老師貼）昨天，

5、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了生字，請(qǐng)同學(xué)們四人一組交流交流?，F(xiàn)在，我們一起讀讀，如果哪個(gè)字你覺(jué)得記起來(lái)有困難請(qǐng)你舉手，我們一起來(lái)解決。教師指讀。6、字學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)讀詞比賽好嗎？（課件）看，這有四列火車，分別是“春、夏、秋、冬”號(hào)，請(qǐng)同學(xué)們小聲讀讀。請(qǐng)同學(xué)們四人一組，任選一組詞讀，讀的正確的，就能獲得讀詞小能手的獎(jiǎng)?wù)隆?比賽完了，大葉楊還送給我們一首歌呢！看，是什么？（學(xué)生讀）指讀、齊讀。這幾個(gè)字你覺(jué)得哪個(gè)字難些，舉手。教師指導(dǎo)寫。剩下的幾個(gè)字，你最想寫哪個(gè)就寫哪個(gè)。