資源描述：
《珍珠鳥_教案1 (4).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、珍珠鳥【教學目標】1．學會本課生字，綠線里的生字只識不寫。理解有生字組成的詞語。會用“居然”、“不由自主”造句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后4個自然段。3．了解珍珠鳥的外形特點、活動范圍。理解信賴“就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的思想感情?！窘虒W重難點】理解信賴“就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的思想感情?！菊n時安排】3課時【第一課時】【教學內容】初讀課文?學習第1、2自然段【教學過程】一、導入新課。小朋友們，以前我們學過《鳥語》這一課，懂得鳥兒
2、是我們的好朋友。今天我們要學習的一篇課文講的是人和鳥兒友好的相處的樂趣。二、揭示課題。1．板書課題。2．課件出示簡介珍珠鳥：珍珠鳥體形小，因它后背有珍珠似的白點而得名，是一種觀賞鳥。三、初讀課文。1．出示自學題。（1）給課文各自然段寫上序號。（2）輕聲讀課文，注意讀準生字，讀順句子和課文。（3）讀讀下面的詞語，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。5/5撥開、細膩、淘氣、索性、幫晚、呼喚、扭動、不由自主、信賴、居然、神氣十足2．學生自學。教師巡視，適時輔導后進生。3．檢查自學。（1）抽讀生字卡片，注意讀
3、準下列生字：撞、傍、蹦、喚、肩、膩、扭、賴、蔓、雛（2）解釋詞語撥開、細膩、淘氣、呼喚、扭動（3）指名學生試讀課文，教師相機指點。（4）齊讀課文。四、細讀課文。1．第1、2自然段。（1）指名讀。（2）第1自然段開頭用“真好！”反映作者什么樣的心情？（高興、喜悅）這一段最后一句話里的“巢”指什么？（鳥的窩）“舒適而溫暖的巢”是誰給珍珠鳥安排的？（是課文里的“我”給安排的）這反映“我”對珍珠鳥的什么感情？（反映了“我”對珍珠鳥的喜愛。（3）“我”對珍珠鳥還有哪些表現(xiàn)？齊讀第2自然段再回答?！按孤?、“蒙
4、蓋”、“幽深的叢林”是什么意思？“我”把鳥籠掛在窗前一盆吊蘭的下面，讓珍珠鳥得到了一個安全的環(huán)境，也說明我對珍珠鳥的喜愛。（4）小結：想想，這兩個自然段用怎樣的語氣來讀。（5）齊讀第1、2自然段。五、寫字指導。1．提示生字描紅的注意點。2．學生用鋼筆描紅這些生字。【作業(yè)布置】1．朗讀課文三遍。2．讀、抄詞語。【第二課時】教學內容：學習第3、4自然段【教學過程】一、復習。5/5課文講了哪四個內容？從中你體會到了些什么？?二、學習第3、4自然段。（1）指名讀。（2）這一自然段寫了什么？珍珠鳥雛兒的外形特
5、點怎樣？三、細讀“活動情況”?（一）整體感知內容。?1．自由朗讀4--6句，簡要說說每一節(jié)中珍珠鳥的活動情況?2．板書：籠子周圍屋里小桌上“我”的窗口?（二）細讀句41．自由讀句4導讀：你從哪些地方體會到珍珠鳥的可愛？用“о”圈出有關詞語；你從哪些地方體會到作者對珍珠鳥的喜愛？用“--”劃出有關句子。?2．關于珍珠鳥的可愛（以句子為單位，交流圈劃的詞語、體會）?（1）“……一會兒……一會兒……一會兒……？A．讀句交流詞語。?B．進行補充發(fā)言。?C．生進行朗讀。?D．余生評價指名再讀。E．齊讀：增加難
6、度。?（2）“……竟然……小桌上……?！?（3）“……挨近……蹦……俯……喝茶……偏……瞧瞧……。”?（4）“……啄……筆尖……?！?（5）“……啄……手指……?！?（討論方法同句①）3．流露作者對珍珠鳥的喜愛。4．配樂朗讀。（三）同法學習句51．指讀、圈劃、交流2．激趣：同桌對演，一生扮演珍珠鳥，一生扮演珍珠鳥的爸爸和媽媽，表演它們呼喚應答的過程。?（四）同法學習句6?1．默讀、交流2．5/5想象，珍珠鳥趴在作者肩上甜甜地睡著了，它做的夢也一定會又香又甜，它會夢到些什么呢？四、學習悟出道理。1．出
7、示句子：”信賴……境界……”A．“信賴”的意思？誰信賴誰？是一下子就信賴的嗎？看看板書，說說珍珠鳥是怎樣信賴我的？板書：信信信?B．珍珠鳥為什么會逐步信賴“我”？板書：C．理解“美好的境界”（看板書回答）D．配樂賞讀。找出文中“美好的情景”朗讀?E．給文章插圖起名字，可以用三個文末一節(jié)中的詞語。?2．總結板書?！咀鳂I(yè)布置】1．熟讀課文，練背第4-7自然段。2．用“居然”、“不由自主”口頭造句?！镜谌n時】【教學內容】鞏固練習【教學過程】一、比一比，再組詞。撥（?）賴（?）貳（?）咂（?）拔（?）懶（
8、?）膩（?）砸（?）二、在括號時填上合適的量詞，不能重復。兩（?）珍珠鳥?一（?）干草?四（?）籠子三（?）吊蘭?五（?）球兒?一（?）呼喚三、選擇合適的詞語填寫。忽然?竟然?居然1．過不多久，（?）有一個小腦袋從葉間探出來。2．這可愛的小家伙，（?）把我當成了它的朋友。3．有一天，我伏案寫作時，它（?）落到我的肩上。起初?漸漸地?隨后5/54．（?）這小家伙只在籠子四周活動，（?）就在屋里飛來飛去。（?），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。四、課文填空。1．它先是離
