（邱春梅）任務表單：個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、個人教學問題改進計劃——模板姓名邱春梅性別女年齡42學歷大專職稱小學語文高級教師教齡23職務教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)：自己的每堂課都經(jīng)過了精心的準備，也在備課以前通讀了所教單元的整體內容，基本上能完成每節(jié)課所想要達到的教學目標，制作多媒體課件。課堂上基本能充分關注每一位學生掌握知識的情況。根據(jù)低年級學生的年齡特點、認知規(guī)律，注意以學生的已有經(jīng)驗構建有關的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，建立自主、合作、探究的學習方式，根據(jù)學生的水平安排好教學進度，做好培優(yōu)補差工作

2、，積極努力適應低年級數(shù)學教學工作。不足：我的備課有時偏重于形式，有時忽略了所設計的每一個環(huán)節(jié)，每個問題以及每一個討論是否有意義，這些問題、活動的動機和目的是什么，我想達到什么樣的一個結果等等。在學生回答完問題時也忽略了給予必要的表揚和鼓勵。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。低年級學生對各種新鮮事物有強烈的好奇心，注意力不能長時間集中，對于具體的、直觀的、形象的事物感知深刻，以直接興趣為主。所以在教學中，我要抓住這些心理特點加強直觀教學，有目的、有計劃地把實物、教具等展示給學生，將學生觀察中的直接興趣發(fā)展

3、為間接興趣。要多加強教師之間的廣泛交流。要多多學習先進理論、技術、方法和經(jīng)驗。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。根據(jù)低年級學生的年齡特點、認知規(guī)律，注意以學生的已有經(jīng)驗構建有關的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，建立自主、合作、探究的學習方式，根據(jù)學生的水平安排好教學進度，做好培優(yōu)補差工作，積極努力適應低年級數(shù)學教學工作。所需支持需要多媒體教學改進結果良好。