兒童詩(shī)兩首教案.doc

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1、娘子關(guān)聯(lián)校2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期（五）年級(jí)（語(yǔ)文）學(xué)科第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)9《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩(shī)歌。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓?lè)的生活和美好的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思，從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：一、出示課題，朗讀詩(shī)歌：1、出示課題《兒童詩(shī)兩首》，說(shuō)說(shuō)你知道哪些兒童詩(shī)?？梢哉f(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的題目，也可以背誦其中的一兩句。2、朗讀

2、課文，能把詩(shī)歌流暢地朗讀下來(lái)。二、比較朗讀，理解詩(shī)歌：1、反復(fù)朗讀兩首兒童詩(shī)，比較：這兩首兒童詩(shī)有什么不同？2、在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。3、課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。（1）《我想》是一首詩(shī)歌，《童年的水墨畫》是組詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生注意其中的區(qū)別：組詩(shī)有小標(biāo)題；每一節(jié)詩(shī)歌寫的是不同的內(nèi)容……（2）《我想》是押韻的，《童年的水墨畫》不押韻。引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩(shī)，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩(shī)可以押韻也可以不押韻。（3）《我想》描寫的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨畫》描寫的是童年的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景。①說(shuō)說(shuō)《我想》描寫了“我”的哪些愿望？◇“我想把小手安在桃樹枝上”◇“我想把腳

3、丫接在柳樹根上”◇“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上”……3娘子關(guān)聯(lián)校2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期（五）年級(jí)（語(yǔ)文）學(xué)科第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)②說(shuō)說(shuō)《童年的水墨畫》描寫了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？◇在街頭看書◇在溪邊釣魚◇在江上游泳③朗讀詩(shī)歌，體會(huì)描寫的愿望和場(chǎng)景三、感情朗讀，體會(huì)意境：1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《我想》（1）朗讀詩(shī)歌，想象體會(huì)“我”的愿望。①朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)“我”的那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？②默默誦讀最令你神往的愿望，想象那是一個(gè)怎樣的情景？◇你好象看到了什么？◇你有什么感受？比如：“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光”是怎樣的感覺(jué)？“成為柳絮和蒲公英，飛呀，飛”是怎樣的感覺(jué)？③有感情的朗讀最令你神往的愿望

4、。（2）想象一下，“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的？具體說(shuō)說(shuō)?！蟠号ㄩ_的時(shí)候，坐在綠綠的草地上……◇在陽(yáng)光下，春風(fēng)中起舞……（3）有感情的朗讀詩(shī)歌。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《童年水墨畫》（1）朗讀詩(shī)歌，比上眼睛想象詩(shī)歌描寫的畫面。印象最深刻的是什么？①靜靜地在街頭閱讀《水滸傳》。②魚兒釣上來(lái)了，魚在草地上蹦跳。③在江面上打水仗。（2）細(xì)細(xì)朗讀有關(guān)的詩(shī)句，體會(huì)其中的快樂(lè)。（3）有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)童年生活的美好。四、誦讀詩(shī)歌，感悟語(yǔ)言：自由誦讀詩(shī)歌，畫出你認(rèn)為寫得最特別的句子。（1）“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，/悠啊，悠——/悠出聲聲春的歌唱”（2）“忽然撲騰一聲人影碎了，/草地上蹦跳著魚

5、兒和笑聲?！保?）“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，/也想著‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’?！蔽濉㈣b賞寫法：　1、　默讀兩首詩(shī)，比較這兩首詩(shī)在表達(dá)方式上有什么區(qū)別？　2、交流感悟?！?、小結(jié)：　　第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”3娘子關(guān)聯(lián)校2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期（五）年級(jí)（語(yǔ)文）學(xué)科第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)這一主題，語(yǔ)言比較跳躍?！　〉诙?，主要通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。　　六、總結(jié)延伸　　童年，有太多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景，請(qǐng)大家課外多閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶，或者仿照課文寫法，記錄下自己童年的精彩片段

6、，與大家分享。3