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1、海燕高爾基作者簡介高爾基(1868—1936)，蘇聯作家，社會主義文學的奠基人?！锻辍贰对谌碎g》《我的大學》是高爾基自傳三部曲。他的長篇小說《母親》塑造了世界文學史上第一批自覺為社會主義而斗爭的無產階級革命者的英雄形象，是社會主義現實主義文學的奠基作。《海燕》是一首散文詩，散文詩是一種文學體裁，具有散文和詩的特點，是富有詩意的散文。本文選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品介紹《海燕》寫于1901年。當時歐洲發(fā)生了工業(yè)危機，蔓延到了俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗
2、，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起，正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。高爾基在1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國作家協會為紀念農奴解放40周年而舉行的特別會議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學生和工人為抗議沙皇政府把183名大學生送去當兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據當時的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。《海燕》一經發(fā)表，便在
3、俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。創(chuàng)作背景聽課文朗讀找出描寫海燕的句子請同學們齊讀有關描寫海燕形象的句子，想像海燕的雄姿，小組討論，歸納出“海燕”的性格特征并說說是從哪些詞句中看出來的？海燕的性格特點黑色閃電……———運用比喻，從形和色兩方面表現了海燕矯健勇猛的雄姿。高傲——表現海燕藐視環(huán)境的惡劣，自豪而充滿信心，突出它的英勇精神。碰、掠起、沖、穿過——勇敢、迅猛、銳不可當飛翔、飛舞——顯示其全身心投入戰(zhàn)斗，以斗爭為樂。對“叫喊”的正面、側面描寫充分表現海燕以樂觀的激情和勝利的
4、信心渴望暴風雨的到來。大笑、號叫——歡快、豪邁正面描寫文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥?海鷗、海鴨、企鵝文中對海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的?這樣描寫對海燕有什么作用?海鷗:呻吟著,他們在大海上飛竄海鴨:也在呻吟著企鵝:膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下作用：與海燕形成鮮明的對比,反襯出海燕矯健勇猛樂觀的形象。飛竄躲藏呻吟恐懼膽怯襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。對比對象特點海燕海鴨等按照要求填寫下列表格:飛翔渴望飛舞呼喚勇敢無畏除了通過海鳥襯托海燕外,文章還有哪些對象來襯托海燕?側面烘托在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。烏云越來越暗，越來越低，向海
5、面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 ??雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。狂風吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。渲染一種激烈的斗爭環(huán)境，烘托海燕形象的高大。風云雷電神態(tài)動作外貌聲音海鷗海鴨企鵝正面描寫側面烘托海燕環(huán)境對比反襯海燕是一個無產階級革命先驅的形象。矯健勇猛自信樂觀斗志昂揚堅強無畏象征：
6、它是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現方法，它是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”形象可感作用：
