課題4 金屬制品的防護課時一.ppt

課題4 金屬制品的防護課時一.ppt

ID:49381116

大?。?.29 MB

頁數(shù):15頁

時間:2020-02-04

課題4  金屬制品的防護課時一.ppt_第1頁
課題4  金屬制品的防護課時一.ppt_第2頁
課題4  金屬制品的防護課時一.ppt_第3頁
課題4  金屬制品的防護課時一.ppt_第4頁
課題4  金屬制品的防護課時一.ppt_第5頁
資源描述:

《課題4 金屬制品的防護課時一.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、主題4認識生活中的材料課題4金屬制品的防護 (課時一)主講宋環(huán)12經(jīng)濟損失:根據(jù)各國調(diào)查結(jié)果顯示,金屬腐蝕所造成的直接經(jīng)濟損失約為該國國民生產(chǎn)總值(GDP)的2%--4%左右.另據(jù)國外統(tǒng)計,金屬腐蝕的年損失遠遠超過各種自然災害造成損失的總和。例如,全世界每年因腐蝕而損失的金屬材料超過1億噸;我國每年因腐蝕造成的經(jīng)濟損失高達數(shù)百億元。在這里還不包括由于腐蝕導致的停工、減產(chǎn)和爆炸等造成的間接損失.金屬腐蝕的主要害處,不僅在于金屬本身的損失,更嚴重的是金屬制品結(jié)構(gòu)損壞所造成的損失比金屬本身要大到無法估量.3安全威脅:國內(nèi)外都曾發(fā)生過許多災難性腐

2、蝕事故,如飛機因某一零部件破裂而墜毀;橋梁因鋼梁產(chǎn)生裂縫而塌陷;油管因穿孔或裂縫而漏油,引起著火爆炸;化工廠中儲酸槽穿孔泄漏,造成重大環(huán)境污染;管道和設備跑、冒、滴、漏,破壞生產(chǎn)環(huán)境,有毒氣體如Cl2、H2S、HCN等的泄漏,更會危及工作人員和附近居民的生命安全.4一、自行車金屬部件為什么易被腐蝕鋼鐵的吸氧腐蝕原電池示意圖5正極2H2O+O2+4e-=4OH-電池反應:2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)22Fe(OH)3=Fe2O3·xH2O+(3-x)H2O●吸氧腐蝕:在弱酸或中性環(huán)境電極反應:負極2Fe=4e-+2Fe2+后續(xù)反應

3、:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3紅色的鐵銹6●析氫腐蝕:酸性強的環(huán)境負極Fe-2e-=Fe2+正極2H++2e-=H2電極反應:在酸雨比較嚴重的地區(qū)或H+濃度較高的潮濕地區(qū),往往發(fā)生析氫腐蝕7金屬腐蝕: 金屬表面與周圍的物質(zhì)發(fā)生化學反應或因電化學作用而遭到破壞和損失,稱為金屬腐蝕。1、電化學腐蝕:金屬在有電解質(zhì)溶液存在情況下通過原電池反應發(fā)生的腐蝕叫電化學腐蝕8金屬與氧化劑直接接觸而被腐蝕的過程,稱為化學腐蝕2Cu+O2=2CuO△舉例:有關(guān)反應:2、化學腐蝕:銅在空氣中加熱鐵匠在打制鐵器時3Fe+2O2=Fe3O4△

4、9交流·研討1、鐵鍋用完后要刷洗干凈并保持干燥,如果炒完菜不刷鍋,殘留的菜湯會對鐵鍋產(chǎn)生怎樣的影響?2、金屬腐蝕現(xiàn)象的本質(zhì)是什么?101、菜汁的存在使鐵鍋表面形成電解質(zhì)溶液的液膜,從而發(fā)生了吸氧腐蝕2、金屬腐蝕本質(zhì):M-ne-=Mn+思路與解析11課堂練習1、下列說法正確的是[]A.鋼鐵因含雜質(zhì)而容易發(fā)生電化腐蝕,所以合金都不耐腐蝕B.原電池反應是導致金屬腐蝕的主要原因,故不能用來減緩金屬的腐蝕C.鋼鐵電化腐蝕的兩種類型主要區(qū)別在于水膜的pH不同,引起的正極反應不同D.無論哪種類型的腐蝕,其實質(zhì)都是金屬被氧化CD122、鋼鐵在很弱的酸性或

5、中性條件下發(fā)生電化學腐蝕時,正極的反應式為:[] A.Fe-2e-=Fe2+B.2H++2e-=H2↑ C.2H2O+O2+4e-=4OH-D.Fe-3e-=Fe3+3、下列敘述中,可以說明金屬甲的活潑性比金屬乙的活潑性強的是[]A.在氧化還原反應中,甲原子失去的電子比乙原子失去的電子多;B.同價態(tài)的陽離子,甲比乙的氧化性強;C.甲能跟稀鹽酸反應放出氫氣而乙不能;D.將甲、乙作電極組成原電池時,甲是負極.CCD134、根據(jù)下列實驗事實:[](1)X+Y2+=X2++Y(2)Z這種金屬能與冷水反應,放出H2(3)Z2+離子的氧化性比X2+弱

6、(4)由Y、W做電極組成的原電池反應為:Y-2e-=Y2+由此可知,X、Y、Z、W的還原性由強到弱的順序是[]A.X>Y>Z>W(wǎng)B.Y>X>W(wǎng)>ZC.Z>X>Y>W(wǎng)D.Z>Y>X>W(wǎng)C14謝謝大家15

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。