科學(xué)---假設(shè).ppt

《科學(xué)---假設(shè).ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)第一課假設(shè)第五單元一、什么是假設(shè)提出假設(shè)：是指人們從已有的事實(shí)材料出發(fā)，以已有的科學(xué)原理作為指導(dǎo)，對未知事物或現(xiàn)象作出一種假定性的說明。假設(shè)特征：假設(shè)具有科學(xué)性假設(shè)具有推測性驗(yàn)證假設(shè)：證實(shí)假設(shè)的過程。假設(shè)需要真憑實(shí)據(jù)來證明好奇心總是使我們不停地提出問題，并試圖找出答案。找答案的過程很像偵探破案-------先做出一些猜測，然后尋找證據(jù)來猜測。1、提出問題這棵樹快死了，什么原因？像偵探那樣找一找“殺樹兇手”?！八退懒恕?、“有害蟲”、“老死的”……這些都是對問題答案的猜測，猜測也叫假設(shè)。提出假設(shè)是科學(xué)探究中非常重要的一步?？茖W(xué)史上，很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。2

2、、提出假設(shè)（一）德國科學(xué)家二、提出假設(shè)魏格納德國科學(xué)家魏格納在病床上偶然看到墻上掛的地圖上的一些情景：南美大陸東海岸的凸出部分，恰好可以和非洲西部凹進(jìn)部位吻合在一起，這是否說明……一個大膽的假設(shè)在他腦海中出現(xiàn)……魏格納認(rèn)為：非洲大陸與南美大陸曾經(jīng)是一整塊大陸，他們之間沒有大西洋。直到后來才破裂、漂移而分開。科學(xué)家們收集證據(jù)的過程往往是一個十分漫長、艱苦的過程，這需要堅強(qiáng)的意志、敏銳的觀察力和足夠的耐心。假設(shè)需要真憑實(shí)據(jù)來證明魏格納為了證明大陸漂移尋找關(guān)于的證據(jù)古生物證據(jù)1：在南美洲和非洲都有“中龍”的化石。中龍是一種小型爬行動物，生活在遠(yuǎn)古時期的陸地淡水中，而迄今為止，世界上其

3、它大陸上，都未曾找到過這種動物化石。淡水生活的中龍，是如何游過由咸水組成的大西洋的？南美洲非洲古生物證據(jù)2：適宜生長在寒冷氣候條件下的舌羊齒植物化石廣泛分布于非洲南部、南美、印度、澳大利亞、南極洲等大陸的地層中。而這些大陸所屬的氣候帶卻各不相同。格陵蘭島魏格納觀察和發(fā)現(xiàn)：格陵蘭島每年都在漂離歐洲大陸地質(zhì)變化的證據(jù)3魏格納找了許多證據(jù)，也沒能說服當(dāng)時大多數(shù)學(xué)者接受“大陸漂離說”。直到20年之后，科學(xué)家們擁有了更多的相關(guān)證據(jù)，這一家說才被人們逐漸接受。（二）、“恐龍”是怎樣滅絕的？科學(xué)家們提出了種種假設(shè)。比如，“忽然滅絕假設(shè)”、“緩慢滅絕”假設(shè)，但是目前為止，還沒有令人信服的結(jié)論。

4、假設(shè)1：因?yàn)榛鹕降谋l(fā)，二氧化碳大量使得植物死亡。而且，火山噴發(fā)使得鹽素大量釋出，臭氧層破裂，有害的紫外線照射地球表面，造成生物滅亡。假設(shè)2：物種斗爭說恐龍年代末期，被子植物中含有毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。食肉動物將有毒的肉吃下后也被毒死了。假設(shè)3：最初的小型哺乳類動物出現(xiàn)了，這些動物屬嚙齒類食肉動物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。自相殘殺小行星撞地球下一個假設(shè)也許是你的！小結(jié)：關(guān)于恐龍滅絕原因的假說，遠(yuǎn)不止上述這幾種。但是上述這幾種假說，在科學(xué)界都有較多的支持者。當(dāng)然，上面的每一種說

5、法都存在不完善的地方。例如，“氣候變遷說”并未闡明氣候變化的原因。經(jīng)考察，恐龍中某些小型的虛骨龍，足以同早期的小型哺乳動物相抗衡，因此“物種斗爭說”也存在漏洞。而在現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)中，“大陸漂移學(xué)說”本身仍然是一個假說?！氨蛔又参镏卸菊f”和“酸雨說”同樣缺乏足夠的證據(jù)。用小行星撞擊地球來解釋巖層中銥含量增加和恐龍滅絕也存在許多疑點(diǎn)。(三)、從三年級到現(xiàn)在，我們曾提出過哪些假設(shè)？回憶一下這些假設(shè)是怎么提出來的？問題：擺的快慢和什么因素有關(guān)？假設(shè)：和擺錘的輕重有關(guān)，擺錘越重，擺得越慢······在做空氣粉塵污染物調(diào)查時，你把小鏡子放在哪些地方？為什么？選擇這些地方時，你是否作了假設(shè)？“有

6、害蟲”、“老死的”……這些都是”為什么樹死了“的猜測，我們的依據(jù)又是什么呢？假設(shè)提出假設(shè)的依據(jù)驗(yàn)證假設(shè)的辦法和途徑生命體老了都會死1.查資料，了解這種樹的平均壽命2.調(diào)查樹是何時栽種的。有些種類的昆蟲對樹木有很大危害仔細(xì)觀察樹干、樹葉等部位是否有害蟲水澆多了，植物會死。把水龍頭移走?！僭O(shè)的依據(jù)往往來自已有的經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)驗(yàn)并不完全可靠。老死的有害蟲水淹的二、假設(shè)是有依據(jù)的猜測。1、把一張紙和一個乒乓球同時從高處丟下，為什么球先落地？2、如果用兩張一樣重的紙，其中一張揉成團(tuán)，同時從高處丟下，誰先落地？試一試，結(jié)果怎樣。紙張受到空氣阻力大，小球受到的空氣阻力小。紙張平放，紙團(tuán)先落紙張

7、豎放，同時落下（一）、紙張和小球誰先落下（二）、關(guān)于蚯蚓你會提出怎樣的問題和假設(shè)1、蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境？2、蚯蚓在土里為什么不會被憋死？3、蚯蚓喜歡吃什么？4、蚯蚓怎么呼吸？5、如果蚯蚓身體斷了，它會死嗎？······研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、查資料、調(diào)查、訪問······三、練一練一、填空題：1、（）總是驅(qū)使我們不停地提出問題，找出答案。2、（）提出了“大陸漂移說”。3、（）是科學(xué)探究中一個非常重要的過程。4、（）是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先對答案做出的猜想。5、假設(shè)一般用（）來表達(dá)。6、假設(shè)是有（）