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《語文人教版五年級下冊晏子使出.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《晏子使楚》第二課時教學設計一、教學目標：1.分角色有感情地朗讀課文，讀中感悟晏子的能言善辯和維護國家尊嚴的精神。2.理解課文內容，學習課文是怎么寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的。重點體會晏子的話妙在哪。二、教學重點：通過朗讀體會晏子語言的巧妙，學習作者是怎樣寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的。三、教學難點：理解晏子三次智斗楚王時，言語表達的含義和巧妙。四、教學準備：課件五、教學過程：（一）復習導入，揭示目標：1、今天我們繼續(xù)學習第11課，大家齊讀課題----《晏子使楚》。上節(jié)課，我們初讀了課文，打開書
2、回憶，課文講了晏子和楚王之間的什么事？（春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答、巧妙回擊，維護了自己和國家的尊嚴，楚王不敢不尊重晏子了。）楚王是怎樣三次侮辱晏子的？（板書：鉆狗洞；齊國無人；齊國出盜賊）在這場較量中，晏子給你留下什么印象？（機智、勇敢、愛國）2、從古至今，外交上的唇槍舌戰(zhàn)也被稱為沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，進一步體會在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，晏子是怎樣巧妙周旋，戰(zhàn)勝狂妄自大的楚王的，體會晏子的話妙在哪，學習課文是怎么寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的
3、。（二）深入研讀，體會寫法1、上節(jié)課，我們學習了1-3段。還沒見面，楚王就用鉆狗洞來侮辱身材矮小的晏子，晏子將計就計，以其人之道還治其人之身挫敗了楚王的陰謀，楚王只好吩咐大開城門迎接晏子。見面之后，真正唇槍舌劍的教量開始了。請兩名同學分別讀第四和第五自然段，其他同學一邊聽，一邊用橫線畫出描寫晏子的語句，想想課文是怎么寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的。2、下面同位之間互相交流一下畫的句子，說說怎樣寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的。3、學生之間交流，教師巡視指導。說說怎樣寫出晏子的機智勇敢和能言善辯的。4
4、、學生匯報（1）生：當楚王反問齊國沒有人時，晏子---讀文課件出示：晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”①生結合語句說感悟。②師引導：晏子是怎么說明齊國人多的？指名讀。課件演示：句子畫線師：袖子舉起來，就是一片云；甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，齊國真有這么多人嗎？生回答。為什么這么說？（夸張）師：老師曾讀過《晏子春秋》（出句）讀原
5、句：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”師：大伙兒把袖子舉起來，就是一片云，就是原文中的-----張袂成陰；袂就是----袖子。其他兩句話用原文中的兩個詞語表示就是----揮汗成雨，比肩繼踵。踵表示-----腳跟。③請大家在本上工工整整積累下這三個成語，我請一位同學到黑板上寫下來。生寫好后齊讀三個成語。④教師小結：當楚王反問齊國沒有人時，晏子先是反問說-----，接著運用夸張的手法具體說起國人很多。最后又是反問-----。同學們，在這輪較量中晏子以反問對反問，針鋒相對地
6、反擊了楚王，維護了國家尊嚴，表現(xiàn)出極大地勇氣。除了語言，還寫了什么？（神態(tài)）誰再來嚴肅地讀讀晏子的話。指名讀。師：誰接著往下說。（2）生：當楚王問為什么打發(fā)晏子來，晏子說----課件出示：晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！睅熞龑?，剛才還理直氣壯，機智勇敢的晏子怎么怕了呢？（課件中兩個“怕”變紅）生回答。師：在驕橫的楚王面前，言語稍有不慎就會引來殺身之禍，晏子這樣說也是在迂回中進攻，機智地保全自己。除了勇敢還體現(xiàn)出了智慧。當楚
7、王表示不生氣，晏子又是怎樣說的：（課件出示）晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。誰聽出了晏子的言外之意？師：出示填空：上等人訪問，下等人訪問，我最不中用所以，言外之意，楚國是。晏子罵楚國是下等國，楚王為什么沒有發(fā)作，只是陪著笑？5、師：從第二次交鋒中，你又看到了一個怎樣的晏子？板書：熱愛國家，機智勇敢，能言善辯6、指名分角色朗讀第四自然段。7、師：楚王挖苦齊國出盜賊，晏子又是
8、怎樣應對的？生匯報。（可以從動作，神態(tài)，語言談談自己的理解）課件出示：哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！保?）師講解：春秋時期，齊楚兩國以淮河為界，淮南為齊，淮北為楚。出示圖，這是柑橘，我們都吃過，又大又甜；這是枳，果實黃綠色，味酸不可食，又小又苦。為什么不同？（水土不同）能具體說說嗎？
