語文人教版五年級下冊晏子使出.doc

語文人教版五年級下冊晏子使出.doc

ID:49569229

大小:16.50 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2020-03-02

語文人教版五年級下冊晏子使出.doc_第1頁
語文人教版五年級下冊晏子使出.doc_第2頁
語文人教版五年級下冊晏子使出.doc_第3頁
資源描述:

《語文人教版五年級下冊晏子使出.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,挫敗楚王的侮辱,維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)?!?、抓人物語言反覆揣摩,體會晏子出使楚國時(shí)的智與勇?!?、在讀中提升情感,喚起對晏子智與勇的共鳴。 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):抓人物語言反覆揣摩,體會晏子出使楚國時(shí)的智與勇。難點(diǎn):在讀中提升情感,喚起對晏子智與勇的共鳴?! ∫徽勗拰?dǎo)入1.同學(xué)們,這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家穿越到古代,了解發(fā)生在春秋末期的故事。2、板題、釋題。3、簡介晏子。二、初讀課文,整體感知1、疏通課文,學(xué)習(xí)生字。2、理解詞語。3、課文是按什么順序?qū)懙?,事情的起因、?jīng)過、結(jié)果分別是什么?4、當(dāng)時(shí)齊國派大夫晏子出使

2、楚國,楚王幾次侮辱晏子,而晏子又是如何從容應(yīng)答,巧妙反駁的?  2.那么,通過初讀,課文中的人和事給你留下怎樣的印象?(晏子:機(jī)智勇敢楚王:欺侮弱者、自找苦吃)  三、感悟第二次交鋒,悟智勇 1、要想細(xì)細(xì)品味晏子這超人的智慧和勇氣,咱們還得好好地讀讀課文,想讀嗎?(想)好!請大家把你認(rèn)為最能體現(xiàn)晏子智慧和勇氣的語句找出來,放開聲音自由地讀一讀這些地方,感受感受。(學(xué)生讀課文)2、最能體現(xiàn)晏子這超人的智慧和勇氣的語句有好多處,誰先來讀?句一:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么

3、說齊國沒有人了呢?”  (1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“住滿”、“就是一片云”、“就是一陣雨”、“肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟”等理解“齊國人多”?! ?2)“大伙把袖子舉起來,就連成一片云;人們都甩一把汗,就能夠下一陣雨。街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟?!边@三個(gè)分句分別可以用一個(gè)成語來概括,你知道是什么嗎?(連袂成陰、揮汗成雨、摩肩接踵)  (3)晏子的這一說法又巧妙在哪里呢?(采用夸張說法,說明齊國人多,反駁了楚王“齊國沒有人”一說。)  句二:“敝國有個(gè)規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了。”  (1)學(xué)生通過推理得出這句

4、話的意思是“楚國是最下等國家”?! ?2)在這里晏子能實(shí)現(xiàn)反侮辱,有何秘訣?  (晏子先編出一個(gè)“規(guī)矩”,然后順著楚王的意思,說自己是最不中用的人,貶低自己,從而達(dá)到貶低楚國的目的。)  2、有感情朗讀下列句子  楚王對他瞅了一眼,冷笑一聲說:“難道齊國沒有人了嗎?”(“冷笑”,怎么笑?誰來冷笑一聲后,再讀楚王的話?晏子是怎樣說這句話的?)  晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來,就連成一片云;大伙兒都甩一把汗,就像下一陣雨;街上的行人肩擦肩,腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢?”(嚴(yán)肅的口氣是怎樣的?請一生讀。)  晏子說:“你這一問,我實(shí)在不

5、好回答。撒個(gè)謊吧,怕犯了欺君之罪;說實(shí)話吧,又怕大王生氣?!?請一生裝著為難的樣子來讀這句話?)  楚王說:“實(shí)話實(shí)說,我不生氣?!薄 £套庸傲斯笆终f:“敝國有個(gè)規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了。”(請一生加進(jìn)動(dòng)作來讀讀這句話)  看來,晏子面對楚王的步步緊逼,沒有亂了分寸,而是冷靜反駁。你怎樣夸夸他呢? 師小結(jié):  是啊,晏子靠他的三寸之舌,反駁了楚王的侮辱,維護(hù)了自己的尊嚴(yán),也維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。所以到最后,楚王不敢不尊重晏子了。好一個(gè)出色的外交家,好一個(gè)臨危不懼的愛國志士,此時(shí)此刻,楚王的心情怎樣呢,誰能用一個(gè)詞語

6、,或者一個(gè)歇后語等來形容一下?這真是:啞巴吃黃連——有苦說不出、偷雞不成——反蝕一把米、搬起石頭——砸自己的腳。那課文上怎么寫他?(只好……)  四、小結(jié)  今天,我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文,懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學(xué)們,只有今天學(xué)好知識,才能像晏子一樣,不辱使命,維護(hù)尊嚴(yán)。  五、布置作業(yè):1、編舞臺劇演一演這個(gè)故事。2、讀《晏子春秋》,感受晏子的語言藝術(shù)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。