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1、產業(yè)轉型升級與廣東職教發(fā)展的趨勢2011-12-2214:40:55來源：南方網第61期嶺南學術論壇1辦「I哄廣東省委宜傳部、廣東省社科聯欠辦：廣東省職業(yè)技術教冇學會建設職教強省正是時候省委宣傳部理論處處長丁晉清I?七屈六屮全會提出了建設文化強國的戰(zhàn)略目標，教冇是文化強國的重要內容，而職業(yè)技術教冇又是教冇屮的重屮之重，所以我覺得今天的論壇能夠把握住這個機遇和主題，時機真的很好。把廣東建設成為職教強省，我覺得這個口號很響亮，屮國提岀文化強國，廣東提出建設文化強省，現在學校提出來要建立職教強省，這個時候提岀職教強省的H標正是時候。建設文化強省離不開教
2、育廣東省社科聯專職副主席李旭明文化與教冇的關聯性是很強的，國家和省屮長期的教育發(fā)展規(guī)劃綱要提出的一個口號是到2020年要把屮國建成一個人力資源的強國，十七屆六屮全會提出要建設社會主義的文化強國，所以應該是把文化、教育兩條戰(zhàn)線、兩個大的系統共同推進，我們省提出了文化強省建設的口號，去年己經吹響了號角，教冇強省也已經提出來了，我們把這兩個話題聯系起來，再結合“十二五”的咖快轉型升級，建設幸福廣東”的主線，我們好好把它研究一下。讓職教改革支撐產業(yè)轉型升級廣東省職業(yè)技術教冇學會陳瑞芳當前，廣東處于產業(yè)轉型升級的關鍵時刻，而產業(yè)轉熨升級要大力發(fā)展先進的制造
3、業(yè)，發(fā)展高新技術產業(yè)和現代服務業(yè)等高附加值的產業(yè)，而推動產業(yè)轉型升級的關鍵在于有大批的高技能、高職業(yè)索養(yǎng)的人才的支撐，而目前廣東的“雙高”人才嚴重不足，而且“雙高”人才培養(yǎng)的機制、體制等與我省經濟發(fā)展極不適應。前不久，省委、省政府再次頒布《統籌推進職業(yè)技術教冇改蘋發(fā)展的決定》和編制《廣東職業(yè)技術教冇改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，并提出到2020年在廣東省建立起現代職業(yè)教行體系，著力破解制約我省職業(yè)技術教冇改革發(fā)展的機制、體制等瓶頸問題，省委、省政府的決定對職業(yè)院校、社會各界都是極大的鼓舞,增進了廣大置教工作者的責任感和緊迫感。讓廣東在新一輪的職教改蘋大發(fā)展
4、屮破難點、強內涵、增活力，加快“雙礦人才的培養(yǎng)，支撐我省產業(yè)轉世升級，看丿J李禍廣東建設。_:士潁好言幸福廣東需要幸福型職教廣東技術師范學院院長劉合群建設幸福廣東，是關乎民生的戰(zhàn)略構想。從職教視角看，幸福廣東需要幸福型職教。而現實的職教不幸福，突出表現在缺少吸引力，原因則在于缺少實質性的改革。那么，何謂幸福型職教？得到尊重的職教，享受平等公平的職教，具有發(fā)展前景吸引力的職教，那才是幸福型職教。人是教冇的根木。人木教冇的真諦是幫助人不斷發(fā)展，這樣的教冇才是幸福教冇。職業(yè)教冇的木質功能是育人，而不是造器，也就是重視人的發(fā)展，是重視人發(fā)展的幸福教冇。一
5、度出現的重技能，輕冇人的現象，是造成職業(yè)教育幸福感不強的原因乙一。既然都是教冇育人，不同類型的教冇就要統一評價認識，不要人為的把教冇的不同類型分為三六九等,而要公平公正的評價，給予相同的認可。如普通教冇的學生，有暢通的學歷上升渠道，他們幸福；而職教學生，卻缺少暢通的上升渠道，當然不幸福。重視人本教育，是要認識到人冇發(fā)展，才真有幸福，職業(yè)教冇才有吸引力。如評特級教師，普教與職教在理論上應該標準統一，不M該拿一個類型教冇的評價標準,要求另一個類型教療的教師。如普通高中階段的教師可以評止教授，那么普教有資格，職教也要有資格,這就是統一評價的幸福標竿。（
6、全文）廣東產業(yè)轉型升級與高職教育發(fā)展策略深圳職業(yè)技術學院院長劉洪一職業(yè)技術教冇這些年來在屮國的現代化進程當屮、在老百姓的生活當屮，它的重要性是不言而喻的,特別是今天廣東省提出產業(yè)轉型升級，對職業(yè)教冇提出了新的特別的要求。職業(yè)技術教冇怎么樣適應產業(yè)轉型升級以及老百姓對職教的要求，可以說是擺在我們每一個職業(yè)教冇工作者面前不可I叫避的問題。今夭討論的框架分成兩個大的方面：第一是廣東高職教冇與產業(yè)轉型升級的適應性分析，簡要地看一下我們今天的培養(yǎng)規(guī)模、專業(yè)結構、培養(yǎng)質量、體制機制在哪些方面和產業(yè)轉型升級的適應度情況如何;笫二是對廣東高職教育發(fā)展的策略建議，
7、主要是建議“兩個建立”，即建立專業(yè)結構動態(tài)實川機制、建立政、校、行、企四方聯動機制；“兩個提高”，即提高技能型人才的創(chuàng)新能力、提高產學研用立體推進的實施效用；“一個完善”，要完善多元化的職業(yè)教冇體系。分成兩個大的方Id（全文）??????????????????????????????????????????????????????????■■???????????■??????????***?■???■???????****?????????????***????****??????■■****■■■????????*****^??***???
8、?????****????***?????????????■?■????????????經濟轉型之后的廣東職業(yè)教育發(fā)展廣州市旅游商貿職業(yè)
