大班音樂《森林狂想曲》.doc

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1、大班音樂《森林狂想曲》大班音樂《森林狂想曲》活動目標：1.發(fā)散幼兒的思維，感受、想象音樂的美好意境。2.能根據(jù)自己的想象用樂器或肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。3、體驗和同伴合作表演、游戲的快樂?；顒訙蕚洌豪ハx和動物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片活動過程：一、感受音樂教師：今天我要和小朋友一起來分享一首我覺得非常好聽的音樂，請小朋友來欣賞一遍吧。1、觀看畫面，傾聽音樂，說說自己對音樂的感受。（聽第一遍）教師：你覺得這段音樂怎么樣？聽完有什么感受？2、強調幼兒再仔細的聽一遍，辨別出音樂中有哪些動物的叫聲。（聽第二遍）教師

2、：那我們再聽一遍音樂，請你聽聽音樂中有什么動物發(fā)出叫聲。3、先請幼兒說說聽到的動物叫聲，再請幼兒猜測想象這些動物隨音樂在干什么？教師：你覺得這些動物隨著音樂會做什么呢？（唱歌、跳舞、游戲等）二、分段理解表現(xiàn)音樂1、出示昆蟲和動物的圖卡，讓幼兒選擇自己喜歡的動物并模仿動物的叫聲。（ABAB）教師：請你模仿一種動物的叫聲來隨音樂唱一唱。2、出示節(jié)奏卡（1），請幼兒挑選幾種動物來有節(jié)奏模仿叫聲。教師：小動物們唱得都不錯，不過呢要是有節(jié)奏些就更好聽了。3、將圖片貼在節(jié)奏卡下，提示幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿動物叫聲。4、請幼兒

3、想出簡單的標志來表示動物唱歌。教師：你們覺得用什么樣的標志來表示動物唱歌呢？5、請幼兒創(chuàng)編動物跳舞的動作，教師加以整理。教師：小動物唱完歌，還要做什么呢？6、出示節(jié)奏卡（2），請幼兒想出表示動作的標志來對應節(jié)奏。教師：小朋友創(chuàng)編的動作都很好，不過要是有節(jié)奏些跳起來會更加的美。7、看節(jié)奏卡，練習兩遍。（C）8、和幼兒討論制定小動物唱歌跳舞的圖譜。9、完整的隨音樂表演一兩遍。（ABABC）10、分角色表演。三、感受理解延伸教師：小動物們又唱又跳，好高興。你們還想用什么方式來表現(xiàn)音樂呢？（打擊樂）1、出示幾種樂器，請幼

4、兒選擇和動物相匹配的樂器。教師：你覺得用什么樂器來表示青蛙呢？2、教師和幼兒商量打擊樂圖譜。3、看圖譜，用樂器練習演奏。四、結束游戲幼兒圍成圓圈，在老師的語言提示下，靜靜的欣賞音樂一遍。教師：小動物跳累了，休息了，靜靜的聽著音樂睡著了。