大班音樂(lè)活動(dòng)《森林狂想曲》說(shuō)課稿.doc

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1、大班音樂(lè)活動(dòng):森林狂想曲花園浜幼兒園呂燕活動(dòng)目標(biāo)：1．了解樂(lè)曲ABA’的結(jié)構(gòu)，感受A段音樂(lè)的輕松活潑，B段音樂(lè)的寧?kù)o自然，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的和諧意境。2．積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用語(yǔ)言、動(dòng)作、操作等方式大膽表現(xiàn)音樂(lè)。3．感受小動(dòng)物之間互相關(guān)愛(ài)的情感，懂得人與人之間要相互寬容和幫助，體驗(yàn)人與人、人與自然、人與動(dòng)物的和諧之美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．大幅森林場(chǎng)景圖的制作，（樹(shù)木、草地、鮮花、流水等景色），活動(dòng)前放置于活動(dòng)室四周。2．音樂(lè)的剪輯，有完整音樂(lè)與分段音樂(lè)。3．音樂(lè)圖譜的設(shè)計(jì)、故事的創(chuàng)編及故事中一些小動(dòng)物等角色的小圖片。4．操作材料的提供：活動(dòng)前與幼兒一起收集生活中的小

2、材料，如皺紋紙、紗巾、小鈴當(dāng)、中國(guó)結(jié)、彩帶等。幼兒自制的感恩卡若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、完整欣賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的自然和諧的境界。1．完整欣賞音樂(lè)，讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊欣賞森林美景?？梢蕴釂?wèn)：你看到了哪些美麗的景色？走在美麗的森林里，你的心情是怎樣的呢？2．幼兒再次完整欣賞音樂(lè)：森林里除了有鮮花、草地、大樹(shù)、流水外還會(huì)有什么呢？你會(huì)聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的聲音呢？3．引出故事，設(shè)置疑問(wèn)：故事中的小松樹(shù)怎么啦？它的心情怎樣？如果是你，你會(huì)怎么做呢？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小松樹(shù)呢？二、分段欣賞A、B、A’段音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，幫助幼兒感

3、受音樂(lè)的和諧之美。（一）欣賞A段音樂(lè)，了解A段樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，能隨音樂(lè)有節(jié)奏地用動(dòng)作表現(xiàn)。1．欣賞A段音樂(lè)：聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？2．出示圖譜：教師隨A段音樂(lè)有節(jié)奏地演示四種小動(dòng)物出來(lái)的情景。來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？那這段音樂(lè)有幾句話呢？3．它們是怎么來(lái)的呢？讓我們用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。（在椅子上學(xué)）4．幼兒再次隨A段音樂(lè)用動(dòng)作完整表現(xiàn)。（幼兒自由站立在活動(dòng)室中間，鼓勵(lì)幼兒用創(chuàng)造性地動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。）（二）欣賞B段音樂(lè)，了解小動(dòng)物創(chuàng)意裝扮小松樹(shù)的情景，萌發(fā)與同伴合作裝扮小松樹(shù)的愿望。1．欣賞B段音樂(lè)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？你覺(jué)得小鳥(niǎo)、孔雀、青蛙、斑馬它們會(huì)怎樣幫助小松樹(shù)呢？2．幼兒與同

4、伴相互討論，個(gè)別交流想法。3．教師隨B段音樂(lè)演示動(dòng)物裝扮小松樹(shù)的辦法.4．幼兒隨B段音樂(lè)用動(dòng)作模仿小鳥(niǎo)、孔雀、青蛙、斑馬一起裝扮小松樹(shù)的情景。5．幼兒創(chuàng)造性地用自己喜歡的方式裝扮小松樹(shù)，體驗(yàn)自主創(chuàng)造，同伴合作，共同裝扮小松樹(shù)后的成功感和喜悅感。6．循環(huán)播放B段音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式與同伴合作創(chuàng)意裝扮小松樹(shù)。2（三）欣賞A’段音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作裝扮小松樹(shù)后的成功感。1．體驗(yàn)共同裝扮小松樹(shù)的成功感，以及幫助別人的快樂(lè)。2．循環(huán)播放A’段音樂(lè)，幼兒掛感恩卡。3．在A’段音樂(lè)聲中，幼兒圍著小松樹(shù)跳舞。三、完整欣賞、表演表現(xiàn)音樂(lè)。1．完整欣賞音樂(lè)，介紹音樂(lè)名稱

5、.2．幼兒完整表演。3．幼兒分角色完整表演。活動(dòng)延伸1．問(wèn)：今天的活動(dòng)給你什么樣的感受？你從中懂得了什么？學(xué)到了什么？2．鼓勵(lì)孩子將自己或發(fā)生在自己身邊的感恩故事記錄在感恩卡上，掛在感恩樹(shù)上，使感恩情懷得以延續(xù)。附故事：森林里的感恩聯(lián)歡會(huì)森林里要舉行一個(gè)感恩聯(lián)歡會(huì)，它們想挑選一棵最漂亮樹(shù)做“感恩樹(shù)”，把發(fā)生在動(dòng)物們身邊的感恩故事寫在感恩卡上，掛在這棵感恩樹(shù)上，讓更多的動(dòng)物知道這些感人的故事。選哪棵樹(shù)好呢？一棵長(zhǎng)得彎曲又矮小的小松樹(shù)難過(guò)地說(shuō)：“我多么想做這顆感恩樹(shù)??！但是我的樹(shù)干是彎曲的，我不是一棵美麗的樹(shù)，我想誰(shuí)也不愿意挑選我當(dāng)感恩樹(shù)的?！毙?dòng)物知道了小松樹(shù)的

6、煩惱后，都紛紛來(lái)幫助它。小鳥(niǎo)銜來(lái)果子串成項(xiàng)鏈掛在小松樹(shù)的脖子上，孔雀拔下蘭色的羽毛做成美麗的衣服披在樹(shù)上，青蛙撿來(lái)樹(shù)葉做成裙子的花邊點(diǎn)綴在樹(shù)上，斑馬采來(lái)野花編成花環(huán)戴在小松樹(shù)的頭上。小松樹(shù)變得好美呀。感恩聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物聚集在小松樹(shù)的周圍，把一張張寫滿感恩故事的卡片掛在小松樹(shù)的身上，小松樹(shù)成了一棵最美的感恩樹(shù)。它高興地叫了起來(lái)：“謝謝大家把我打扮得這么美麗，我愿意永遠(yuǎn)做你們的感恩樹(shù)！”小動(dòng)物們圍著感恩樹(shù)高興地唱起歌，跳起舞來(lái)，森林里充滿了歡樂(lè)，這真是一個(gè)幸福快樂(lè)的感恩聯(lián)歡會(huì)?。?