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《森林狂想曲說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、人教版小學(xué)音樂五年級上冊欣賞《森林狂想曲》說課稿各位評審專家、老師們大家好！我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)音樂五年級上冊第二單元欣賞《森林狂想曲》。這是一首非常有名的臺灣樂曲,表現(xiàn)了在臺灣的熱帶雨林里各種動(dòng)物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲奏出的一首優(yōu)美的森林狂想曲,同時(shí)也表現(xiàn)了森林居民與大自然和諧相處、其樂融融的情景。其中既有小提琴,又有陶笛演奏,更有在森林中各種動(dòng)物、昆蟲的鳴叫聲的錄音和風(fēng)聲、雨聲、流水聲的錄音,使人聽起來猶如身臨其境。樂曲由A、B、C三個(gè)樂段輪番演奏，首尾和中間穿插實(shí)地錄音的“音效”。三個(gè)樂段均為五聲性
2、羽調(diào)式，B、C段是A段的變奏。教學(xué)對象：我所教授的是五年級的學(xué)生，他們從身心兩個(gè)方面都在快速的成長，對各種知識和新鮮事物都很感興趣，喜歡模仿、探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)?；诖宋覄?chuàng)設(shè)了教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能夠理解“音效”的意義。2.能力目標(biāo)：聆聽音樂，能分辨、記憶主題。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的精神。教學(xué)重點(diǎn)：體會樂曲活潑愉快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的記憶力和想象力otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,and
3、DirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARm
4、issions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand教學(xué)難點(diǎn)：聽辨三個(gè)樂段主題旋律，用打擊樂器為其伴奏三、教學(xué)方法采用創(chuàng)設(shè)情景法、創(chuàng)編教學(xué)法、多媒體輔助法等教學(xué)方法。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，從各方面幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)聆聽音樂，達(dá)到事半功倍的效果。四、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生通過聽、看、想、動(dòng)等學(xué)習(xí)方法，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮音樂想象力、感悟能力，積極主動(dòng)參與
5、教學(xué)過程。五、下面主要來講講教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課。播放課件《森林戰(zhàn)士》視頻片段，引用白板中視屏資料來激發(fā)學(xué)生的興趣，集中他們的注意力，提高課題教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。二、通過不同方式，突破難點(diǎn)。1、知識點(diǎn)的解釋——音效，用白板中幕布的形式出現(xiàn)，重復(fù)在現(xiàn)各種聲音效果，讓學(xué)生理解音效是用真實(shí)聲音所錄制的。2、復(fù)聽音樂，用多種形式進(jìn)行加強(qiáng)記憶，突破難點(diǎn)。（1）師：現(xiàn)在我們再來聽一下，這首樂曲是由什么樂器演奏的？（播放課件?？梢赃吢犨吔榻B樂器）生回答（小提琴，笛子），用刮刮卡揭示答案。（2）通過聽
6、、哼唱分辨主題。用白板遮擋板功能出示樂譜。(3)通過聽、畫聆聽音樂。用白板功能畫筆請學(xué)生畫出情緒線條。如;A主題輕快跳躍B主題優(yōu)美清新，C主題熱烈歡騰仿佛把樂曲推向了高潮。(4)將學(xué)生分三組進(jìn)行，用手影動(dòng)物來表現(xiàn)音樂。（學(xué)生分成三組做手影模仿動(dòng)物，三組同學(xué)表現(xiàn)不同的三個(gè)主題。）（教師可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的聲調(diào)哼唱）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezh
7、en,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountyp
8、artyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生唱出旋律，直接增進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對音樂的體驗(yàn)和感受。手影模仿動(dòng)物，大大提高了學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中。三、創(chuàng)編活動(dòng)師：雖然我們現(xiàn)在還不能用樂器演奏
