語文二上說教材知識(shí)樹.ppt

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1、人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教材研說步昌中心小學(xué)王麗麗二年級(jí)上冊(cè)說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)和利用說課標(biāo)1、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)2000個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，并能說普通話，初步具備搜集和處理信息的能力。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。說課標(biāo)2、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)識(shí)字與寫字寫話閱讀口語交際1、在寫話中要學(xué)生樂于閱讀和生活中學(xué)到的詞語，根

2、據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)及感嘆號(hào)。2、了解日記的格式，學(xué)寫日記。已促進(jìn)其習(xí)作水平的提高。量的方面過程與習(xí)慣要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)生字、會(huì)寫350個(gè)1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、能夠掌握基本的筆畫和常用的偏旁部首并能運(yùn)用音序和部首查字法查字典。內(nèi)容理解詞句；提出疑問；簡單復(fù)述課文；方法正確、流利有感情的朗讀課文1、參與討論，敢于發(fā)表看法。2、能認(rèn)真聽話，努力了解主要內(nèi)容。3、能較完整地講述小故事。說教材1、編寫特點(diǎn)教材盡可能多的為學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)，每個(gè)語文園地都設(shè)展示臺(tái)欄目。開放性和彈性親和力編寫特點(diǎn)圍繞專題整合教材內(nèi)容更新課文新氣象適應(yīng)性課后練習(xí)重

3、視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。本套教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都是圍繞著本組的專題安排的。大幅度更新課文使教材更具有時(shí)代感更貼近兒童生活教本變學(xué)本，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。說教材2、編寫體例編寫體例語文園地主體課文主體課文是圍繞單元的主題選編的四至五篇課文，題材豐富、體裁多樣，力圖開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提高學(xué)生的思維水平。每篇課文的后面都附有一到兩個(gè)思考題，啟發(fā)學(xué)生理解文本，拓展想象力。語文園地提供了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)并設(shè)計(jì)了多種語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括字詞的學(xué)習(xí)，

4、古詩文、拓展閱讀篇目，聽故事，等內(nèi)容。每項(xiàng)活動(dòng)都圍繞主題或情境展開，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中提出問題、解決問題，在活動(dòng)中學(xué)語文，用語文，在活動(dòng)中用各種方式不斷呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)、探究的成果。在培養(yǎng)讀寫能力和口語交際能力的同時(shí)，使學(xué)生在態(tài)度、情感、策略、方法等方面得到提高。每個(gè)主題或情境在培養(yǎng)語文素養(yǎng)的同時(shí)，重在挖掘?qū)W生創(chuàng)造的潛能。說教材3、內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元語文園地主體課文精讀固定欄目機(jī)動(dòng)欄目我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際展示臺(tái)美麗的秋天以第一組為例導(dǎo)語多彩的圖畫秋天的圖畫黃山奇石植物媽媽有辦法古詩兩首說教材4、立體式整合立體整合了解自然熱愛自然科普文章感悟生活1、秋天的圖畫19、藍(lán)色的樹葉21

5、、從現(xiàn)在開始12、看雪17、酸的和甜的6、駱駝和羊29、父親和鳥32、太空生活趣事多33、活化石說建議1、教學(xué)建議我的建議識(shí)字寫字閱讀教學(xué)口語交際寫話第一學(xué)段，首先要求孩子書寫姿勢正確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字。要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。我的建議識(shí)字寫字閱讀教學(xué)口語交際寫話。閱讀教學(xué)中應(yīng)重視朗讀和默讀。要讓學(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會(huì)課文中的情感，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀。朗讀要提倡自然，二年級(jí)主要以老師范讀為主。閱讀

6、是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，引領(lǐng)和點(diǎn)撥，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的理解。閱讀教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書。我的建議識(shí)字寫字閱讀教學(xué)口語交際。二年級(jí)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，能清楚地表達(dá)自己的想法。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的情境中進(jìn)行，而不是大量講述口語交際要領(lǐng)。選擇貼近生活的話題，采用靈活的方式組織教學(xué)。。重視在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)中踴躍發(fā)言。鍛

7、煉口語交際能力。我的建議寫話口語交際閱讀教學(xué)識(shí)字寫字。重視培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。。鼓勵(lì)學(xué)生多積累好詞語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，教師應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)寫話好的學(xué)生。以激發(fā)興趣。。寫話是習(xí)作的初級(jí)階段，所以首先要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。說建議2、評(píng)價(jià)建議以定性與定量的雙重性獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議小小印章作用大評(píng)價(jià)建議多元化評(píng)價(jià)方式多樣教師評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)學(xué)生自評(píng)家長評(píng)價(jià)習(xí)字反饋表第（）周學(xué)生自評(píng)同桌互評(píng)教師評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)書寫正確規(guī)范美觀干凈整潔態(tài)度認(rèn)真當(dāng)四項(xiàng)中表現(xiàn)好的可獲得金太陽，若表現(xiàn)一般可獲得明月亮，