歡迎來到天天文庫
瀏覽記錄
ID:49845419
大?。?4.00 KB
頁數:2頁
時間:2020-03-04
《語文北師大版四年級上冊井底之蛙.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、北師大版小學語文四年級上冊第九單元《井底之蛙》導學案班級:組名:小主人姓名:學習目標:一課時1、我能正確讀寫本課生字詞,理解“疲倦、邀請、瞠目結舌、渺小”等詞語的意思。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會井底之蛙為什么覺得自己渺小,知道課文講的道理.3、我能體會“用千里之遙,不能形容海的遼闊;千仞之高,不足以形容海的深度”的含義。預習導航:讀通課文,學會生字新詞;讀熟課文,能概括課文主要內容。預習自測:1、通過朗讀課文,我會認本課的生字,能讀準下列詞語的字音:夸耀欄桿盡情安然分享舒適邀請渺小瞠目結舌增高減少推移2、我認真地把課文讀兩遍,給段落標上序號,并寫出易讀錯寫錯的字。3
2、、本文主要講了:青蛙住在,鱉住在,青蛙開始自己的住處,鱉向青蛙講述了,青蛙聽了覺得自己非常。自主預習——我的預習最充分第一關:初讀課文,整體感悟1.找一找課文哪里寫了這是一只快活的青蛙?(獨學畫出并寫批注,對學)第二關:精讀課文,自主學習:1.井底之蛙原來很快活,后來為什么“覺得自己非常渺小”呢?(群學、交流)第三關:深度探究,理解感悟:1.鱉和青蛙都說的是實話,可是為什么得到的結論不同?2.此時你又看到了一只什么樣的青蛙?總結積累——我的積累最豐富1、從這篇課文中我積累的詞語有:2、從這篇課文中我積累的佳句有:3.學完課文我會填《井底之蛙》這則寓言故事被用來諷刺的人。學習表達——
3、我的表達最精彩1.學習表達試想想青蛙來到了東海,它會看到什么?又會說些什么呢?(書寫規(guī)范,字跡工整)2.拓展上完本節(jié)課,我的收獲是:自我評價:同伴評價:小組評價:
此文檔下載收益歸作者所有