語文北師大版四年級上冊井底之蛙.doc

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1、北師大版小學語文四年級上冊第九單元《井底之蛙》導學案班級：組名：小主人姓名：學習目標：一課時1、我能正確讀寫本課生字詞，理解“疲倦、邀請、瞠目結舌、渺小”等詞語的意思。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會井底之蛙為什么覺得自己渺小,知道課文講的道理.3、我能體會“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度”的含義。預習導航：讀通課文，學會生字新詞；讀熟課文，能概括課文主要內容。預習自測：1、通過朗讀課文，我會認本課的生字，能讀準下列詞語的字音：夸耀欄桿盡情安然分享舒適邀請渺小瞠目結舌增高減少推移2、我認真地把課文讀兩遍，給段落標上序號，并寫出易讀錯寫錯的字。3

2、、本文主要講了：青蛙住在，鱉住在，青蛙開始自己的住處，鱉向青蛙講述了，青蛙聽了覺得自己非常。自主預習——我的預習最充分第一關:初讀課文，整體感悟1.找一找課文哪里寫了這是一只快活的青蛙？（獨學畫出并寫批注，對學）第二關：精讀課文，自主學習：1.井底之蛙原來很快活，后來為什么“覺得自己非常渺小”呢？（群學、交流）第三關：深度探究，理解感悟：1.鱉和青蛙都說的是實話，可是為什么得到的結論不同？2.此時你又看到了一只什么樣的青蛙？總結積累——我的積累最豐富1、從這篇課文中我積累的詞語有：2、從這篇課文中我積累的佳句有：3.學完課文我會填《井底之蛙》這則寓言故事被用來諷刺的人。學習表達——

3、我的表達最精彩1.學習表達試想想青蛙來到了東海，它會看到什么？又會說些什么呢？(書寫規(guī)范，字跡工整)2.拓展上完本節(jié)課，我的收獲是：自我評價：同伴評價：小組評價：