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1、香菱學(xué)詩(shī)曹雪芹香菱身世香菱是個(gè)苦命女子，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），出身蘇州鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠強(qiáng)買做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日要伺候薛蟠，難得有空，這一次薛蟠因外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了她學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”?？伤鼻械煤?，于是去找黛玉。仄（zè）聲應(yīng)瑒(yáng)庾（yú）信蘅（héng）蕪苑三昧（mèi）曖曖（ài）請(qǐng)柬（ji?n）胡謅（zhōu）顰（pín）嘟噥（nóng）姊（z?）妹怔怔（z
2、hèng）暖香塢（wù）畫繒（zēng）鰥鰥（guān）注音慕雅女雅集苦吟詩(shī)整體感知香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程可分為哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？拜師、讀詩(shī)談詩(shī)、作詩(shī)找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句正面描寫：香菱讀詩(shī)作詩(shī)的神態(tài)、動(dòng)作。１、香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。２、又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。３、默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰?jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。４、挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，
3、目不別視。５、晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。６、夢(mèng)中喊出：“可是有了，難道這一首還不好？”側(cè)面描寫：寶釵、寶玉的談?wù)?。寶玉：“?huì)心處不在多，聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知‘三昧’，你已得了?！薄斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的……”寶釵：“你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”“這個(gè)人定要瘋了”“可真是詩(shī)魔”“你這誠(chéng)心都通了仙了……”香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天
4、涯路?！保☉蚁耄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”（苦索）“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（頓悟）香菱成功的原因苦學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)資質(zhì)好,悟性高老師指點(diǎn)好大觀園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)的愿望黛玉給香菱指點(diǎn)學(xué)詩(shī)時(shí)談了要注意哪些問(wèn)題？1、要重立意，不以詞害意。3、重研究討論，方能長(zhǎng)進(jìn)。2、要多讀，讀一流的詩(shī)。首先，要多讀。誦讀是學(xué)好詩(shī)歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。其次，黛玉認(rèn)為，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。第三，要不怕失敗，大膽創(chuàng)
5、作，敢于想像。香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何啟示？月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。香菱作的第一首詩(shī)比較幼稚，用語(yǔ)直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，湊合成篇。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐，所以黛玉說(shuō)“被他縛住了”，即不能從前人的套子中跳出來(lái)。第一首詩(shī)：香菱的第二首詩(shī)就有所進(jìn)步了，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳
6、。但“玉盤”“玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說(shuō)“這一首過(guò)于穿鑿了”。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。第二首詩(shī)：精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。第三首詩(shī)：這首詩(shī)是成功的。除首聯(lián)外，句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言
7、淺意深，堪稱精妙。它最大的優(yōu)點(diǎn)，是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。這樣，詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。香菱身份低微，為何還要苦心學(xué)詩(shī)呢？香菱學(xué)詩(shī)就像一支瀏亮清越的小夜曲，是她豐富醇美的心靈的一次曝光，是她精神自我的一次凈化和升華，是她生命價(jià)值一次難能可貴的“實(shí)現(xiàn)”。在學(xué)詩(shī)中，香菱表達(dá)了她脫俗入雅的高尚追求，浸透了她對(duì)人生的美好理想，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩(shī)意！“細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平……此一人豈可不入園哉？”——脂硯齋評(píng)
8、根并荷花一莖香， 平生遭際實(shí)堪傷。 自從兩地生孤木， 致使香魂返故鄉(xiāng)?！都t樓夢(mèng)》之金陵十二釵副冊(cè)香菱拆字謎：桂薛蟠正妻金桂香菱薄命史出身——官宦家庭，乳名英憐（應(yīng)憐）三歲——不幸被拐賣未成年——被薛蟠強(qiáng)買為妾后，被改名為香菱（相憐）薛蟠娶妻后——受薛蟠正妻夏金桂折磨，被改名為秋菱（求憐）有關(guān)悲劇的定義悲劇，就是將美的事物毀滅給人看——魯迅隨著薛蟠的歸來(lái)，香菱終究離開(kāi)了大觀園。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折磨……渴望美好、苦志學(xué)詩(shī)的
