低年級家庭教育中的困惑與對策.ppt

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1、小學(xué)低年級家庭教育中的困惑與對策參賽主講：****小學(xué)一年級教育的重要性1、小學(xué)一年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)占最最重要的位置。是奠基的階段！同時也是最好教育的階段。2、一年級是最不能忽視和最需要花心力的階段，錯過這個階段，以后你要花成倍的精力和金錢都難以彌補。剛?cè)雽W(xué)的孩子切忌“松”一松就麻煩了一松學(xué)習(xí)就散了一松孩子習(xí)慣就容易壞不要輕易妥協(xié)孩子學(xué)習(xí)拖推的借口“慣”壞的孩子比“管”壞的孩子更難糾正與教育任性的孩子都是寵出來慣出來的！任性的“毛病”平時可能不發(fā)作，但一發(fā)作起來就要“命”，父母十分無奈。溺愛是一種裹著蜜的慢性毒藥，越喝越甜，

2、越久越毒。數(shù)學(xué)半期考成績分析分?jǐn)?shù)段：90——100分：42人80——89分：16人70——79分：10人60——69分：5人平均分均為：90分科學(xué)教育的目的科學(xué)的教育——是使孩子成才的偶然性成為必然性?？茖W(xué)教育的目的——是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，糾正孩子的不良行為，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)主抓三個方面1、獨立學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)2、養(yǎng)成終生求知的閱讀習(xí)慣3、注意力的培養(yǎng)與減少粗心馬虎如何培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)意識少幫辦孩子的學(xué)習(xí)會讓孩子更多獨立培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)意識3件事你別做1、書包不要幫孩子背2、不要幫孩子收拾書本與

3、學(xué)習(xí)用具3、不要為孩子學(xué)習(xí)作主（多引導(dǎo)少代替）如何克服孩子粗心馬虎與好動孩子好動、坐不住、注意不集中。是小學(xué)一年級孩子學(xué)習(xí)的最大障礙！大多數(shù)的家長在孩子小的時候就沒注意培養(yǎng)好孩子的注意力，上小學(xué)后問題就出來了。注意力是第一位的學(xué)習(xí)能力注意力越集中的孩子，學(xué)習(xí)效率越高，相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績也越好。注意力是吸收知識的窗口，沒有良好的注意力，一切能力的發(fā)揮都會受到限制。測試孩子注意力的最好方法采用世界通用的醫(yī)學(xué)舒爾特方格測試法（1-25的阿拉伯?dāng)?shù)字）五分鐘可準(zhǔn)確測試出孩子的注意力水平世界通用的“醫(yī)學(xué)舒爾特方格”注意力測試法★測量工具：醫(yī)

4、學(xué)舒爾特方格★測量要求：環(huán)境安靜相對安靜，集中注意力?！餃y量方法：叫孩子按順序用手指依次指出1-25的數(shù)字，并讀出聲，家長或教師用秒表為孩子計時，數(shù)3張注意力訓(xùn)練數(shù)字卡（舒爾特方格），看孩子平均數(shù)一張牌用時多少秒，越快越好，時間越短，數(shù)得越快，注意力水平越高。測試好后對照注意力商數(shù)標(biāo)準(zhǔn)值，查得分?jǐn)?shù)。關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),非常多家長感興趣.小學(xué)階段成績好的孩子未必有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子成績終會好.從低年段學(xué)生來看,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比成績更重要.如果我能在二年級前,最好的階段是一年級上學(xué)期幫助孩子養(yǎng)成有效率的完

5、成作業(yè)、認(rèn)真審題、檢查作業(yè)、閱讀和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,那么這對孩子來說一輩子的學(xué)習(xí)都是無窮財富,教育也會因此事半功倍.如何讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)?這里提供兩種做法給大家參考:1、把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小如果10道題有3道題是錯的，我們叫孩子檢查，他可能有難度，積極性也不高。那么我們可把孩子檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，如圈出3道題，告訴孩子這里面有一道題是錯的，這時孩子主動尋找錯誤的積極性和訂正錯誤的準(zhǔn)確率就會提高。如此這般，你再圈出3-4道題告訴孩子其中有一道是錯的，他前面檢查出一道題有了一點自信和成功感，他就更愿意去檢查第二道錯誤的題，那3道

6、做錯的題孩子就可充滿快樂和迅速的找出來。第一點：把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會增加。2、要學(xué)會放手。上述的方法有效以后，一定要持續(xù)下來，多次重復(fù)和肯定孩子的進(jìn)步，再慢慢的放開給孩子自己檢查，讓孩子在自己檢查作業(yè)的過程中不斷的感受到“自己能找到錯誤和訂正”，那么孩子學(xué)習(xí)的自信心就會不斷建立。這時，父母就要學(xué)會放手，慢慢脫離孩子的學(xué)習(xí)。而不是對孩子不放心，有一個錯誤就覺得不踏實。記?。汉⒆幽艹袚?dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任遠(yuǎn)比他有一些學(xué)習(xí)上的錯誤重要得多。孩子越往高年級，我們就越會知道“學(xué)習(xí)上的事我們可以幫得了一時，幫不了永久。到

7、最后，學(xué)習(xí)就是靠孩子自己！”第二點：要學(xué)會放手，慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。孩子檢查作業(yè)的不好習(xí)慣表現(xiàn)是：孩子做完作業(yè)的習(xí)慣大多是本子一放,筆一扔,草草了事，自己根本不檢查，然后叫父母檢查和幫忙訂正。如果我們叫孩子自己檢查,孩子也是應(yīng)付看一遍,然后跟你說"媽媽,沒錯,你幫我看一下吧……"面對這種情況，家長不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”=錯的幫孩子直接訂正，不會做的直接教他做，這樣的結(jié)果是累死父母，害了孩子。這種事父母最好少做為妙,弊遠(yuǎn)大于利,時間一久,孩子學(xué)習(xí)的依賴性就會不斷增加,同時不去思考.培養(yǎng)孩子

8、學(xué)習(xí)時，應(yīng)著眼于培養(yǎng)孩子獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時在引導(dǎo)孩子做不會做的題時，要教會孩子學(xué)會分析與思考。這種解題思維的形成，以后孩子自己能解決很多題目?！锟浜⒆勇斆鞑蝗缈渌?，而家長的努力也十分重要，教育孩子不要一分鐘熱度,你學(xué)到點東西,受到一些啟發(fā),你就要去改變,并且堅持下來.不會教,教不