初中數(shù)學(xué)《說課標(biāo)》課件.ppt

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1、說課標(biāo)、說教材（數(shù)學(xué)）一、數(shù)學(xué)第三學(xué)段數(shù)與代數(shù)：學(xué)習(xí)實數(shù)、整數(shù)和分式、方程和方程組、不等式和不等式組、函數(shù)等知識，探索數(shù)及實際問題中蘊涵的關(guān)系和規(guī)律、提高運用代數(shù)知識與方法解決問題的能力。學(xué)段基本要求實踐與綜合應(yīng)用：讓學(xué)生探討一些具有挑戰(zhàn)的研究課題，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識與能力；同時進(jìn)一步加深對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的理解，認(rèn)識數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系?？臻g與圖形：探索基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進(jìn)一步豐富對空間圖形的認(rèn)識和感受，學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗變換在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)運用坐標(biāo)系確定物體的位置方法，發(fā)展

2、空間觀念。統(tǒng)計與概率：體會抽樣的必要性以及用樣本估計總體的思路，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步體會概率的意義，能計算簡單的事件的發(fā)生概率。二、本學(xué)段教材的編寫意圖和編寫體例人教版第三學(xué)段的教材編寫體例如下：分為六冊每一冊內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域，四個領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，形成有機(jī)整體。編寫意圖是：主要是為了增強內(nèi)容設(shè)計的彈性；為教師組織教育教學(xué)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提供更大的空間；同時也讓學(xué)生自覺地反思學(xué)習(xí)的過程，激勵自信，提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、本學(xué)段主干知識（以知識樹

3、呈現(xiàn)）空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合運用數(shù)與代數(shù)數(shù)與式函數(shù)方程與不等式統(tǒng)計概率圖形與坐標(biāo)圖形與證明圖形的認(rèn)識圖形與變換第三學(xué)段主干知識進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力四、本學(xué)段教材包括的知識點、能力點的呈現(xiàn)方式和獲得方式。2、運用學(xué)生感興趣的圖片、游戲、表格、文字等形式，直觀形象地呈現(xiàn)教材的內(nèi)容。1、在圖文并茂的同時，逐漸增加數(shù)學(xué)語言的比重。八年級上冊（一）課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊的基本要求1、全等三角形：了解全等三角形的概念和性質(zhì)，能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)全等三角形中的對應(yīng)元素。掌握綜合法證明的格式。2、軸對稱。通過具體實例認(rèn)識軸對稱、軸對稱圖形，探索軸

4、對稱的基本性質(zhì)，運用其知識解決簡單的實際問題，從學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形與幾何的興趣。3、實數(shù)。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會作根號表示數(shù)的平方根、立方根。5、整式的乘除與因式分解：使學(xué)生會推導(dǎo)乘法公式（平方差公式和完全平方公式），了解公式的幾何意義，能利用公式進(jìn)行乘法運算。4、一次函數(shù)：變量與函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)以及應(yīng)用舉例，用以解決有關(guān)實際問題。（二）本冊教材的編寫意圖和體例本冊教材包含五個單元，教材精心地選擇內(nèi)容，精心地設(shè)計數(shù)學(xué)活動并注意把“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”統(tǒng)計與

5、概率”“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。其中“實踐與綜合應(yīng)用”的內(nèi)容分散地編排于各章之中。編寫意圖是：1、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系。2、創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題中,獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。3、注重學(xué)生的數(shù)感、空間觀念的發(fā)展。4、避免程式化敘述“算理”和死套題型的操練。（三）本冊教材包括的知識點、能力點（以知識樹呈現(xiàn)）全等三角形軸對稱實數(shù)一次函數(shù)整式的乘除與因式分解本冊知識點與能力點全等三角形三角形全等的判定角平分線的性質(zhì)軸對稱作軸對稱圖形等腰三角形平方根立方根實數(shù)變量與函數(shù)用函數(shù)觀點看方

6、程（組）與不等式一次函數(shù)課題學(xué)習(xí)整式的乘法整式的除法乘法公式因式分解（四）本冊的知識點、能力點的呈現(xiàn)方式和獲得方式。本冊的知識點和能力點，合理分散安排在本冊教材例題與練習(xí)中。同時教材精心地選擇生活中，學(xué)生熟悉的素材，根據(jù)八年級學(xué)生的知識特點，把不同的知識與能力有機(jī)融合。使學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過程中，獲得本冊的知識增強能力。第十四單元（一）課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元的基本要求知識與技能：以探索實際問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律為背景，經(jīng)歷“找出常量和變量，建立并表示函數(shù)模型，討論函數(shù)模型，解決實際問題”的過程。數(shù)學(xué)思考：會運用三種表示法（列表法、解

7、析式法和圖象法），學(xué)會正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)以及相關(guān)應(yīng)用。能利用圖象數(shù)形結(jié)合地分析簡單的函數(shù)關(guān)系和解決簡單實際問題。解決問題：會用函數(shù)知識解方程（組）及不等式。并通過討論課題學(xué)習(xí)中選擇最佳方案的問題，提高綜合運用和解決問題的能力。情感態(tài)度：體驗數(shù)學(xué)活動充滿探索性和創(chuàng)造性。鍛煉克服困難的意志.（二）本單元教材的編寫體例與編寫意圖本單元教材分四段安排教學(xué)內(nèi)容：第一段，變量與函數(shù)。第二段，一次函數(shù)。第三段，用函數(shù)觀點看方程（組）與不等式。第四段，課題學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，課本為學(xué)生提供的自主探索和合作交流的空間

8、，組織好“觀察與思考”、“操作與探索”、償試與交流”等內(nèi)容的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過探索活動，從“發(fā)現(xiàn)”知識的過程中發(fā)展思維能力。編寫意圖是：1、結(jié)合現(xiàn)實、有趣的生活素材，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法描述變量之間的數(shù)量關(guān)系過程，感受正比例函數(shù)與一