《語文下冊說課標(biāo)》PPT課件

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1、綜合性學(xué)習(xí)練字流程合作實(shí)踐編寫意圖評(píng)價(jià)建議寫作說課標(biāo)說教材學(xué)段總目標(biāo)說建議編排特點(diǎn)課程資源開發(fā)本冊學(xué)段目標(biāo)教材知識(shí)樹與整合教學(xué)建議卜慶振多媒體工作室綜合性學(xué)習(xí)說課標(biāo)學(xué)段總目標(biāo)本冊學(xué)段目標(biāo)一、說課標(biāo)要求卜慶振多媒體工作室一種精神兩種品質(zhì)三個(gè)維度四種能力五項(xiàng)提高民族精神（公民意識(shí)）知識(shí)和能力目標(biāo)1.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中會(huì)寫3000個(gè)左右。2.學(xué)寫規(guī)范、通行的行、正楷字，提高書寫的速度。3.學(xué)會(huì)多種閱讀方法。4.運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作5.發(fā)展語言能力、思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。6.具有獨(dú)立

2、閱讀的能力，形成良好的語感。7.具有日?？谡Z交際的基本能力。8.學(xué)會(huì)使用語文工具書。聽說讀寫豐富積累培養(yǎng)語感發(fā)展思維掌握方法養(yǎng)成習(xí)慣道德品質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)過程和方法目標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)。2.形成積極的人生態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。八年級(jí)下學(xué)段目標(biāo)卜慶振多媒體工作室一種精神兩種品質(zhì)三個(gè)維度四種能力五項(xiàng)提高民族精神（生命意識(shí)）知識(shí)和能力目標(biāo)1累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字584個(gè)。2.學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的

3、速度。3.提高默讀的質(zhì)量和速度。4.掌握運(yùn)用記敘和描寫進(jìn)行寫作的方式。聽說讀寫豐富積累培養(yǎng)語感發(fā)展思維掌握方法養(yǎng)成習(xí)慣道德品質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)過程和方法目標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)。2.形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。綜合性學(xué)習(xí)說教材寫作編寫意圖編排特點(diǎn)教材知識(shí)樹與整合1、教材編寫意圖：卜慶振多媒體工作室提高學(xué)生能力提升學(xué)生素養(yǎng)人文性與工具性統(tǒng)一加強(qiáng)整合優(yōu)化，將三維目標(biāo)融為一體積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

4、方式以人的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生遵循語文教育的規(guī)律，建設(shè)現(xiàn)代語文課程2、教材編寫特點(diǎn)：卜慶振多媒體工作室1人教版：以單元為模塊編寫，選文嚴(yán)謹(jǐn)而不乏活潑。以課文內(nèi)容為話題，開展寫作和口語交際活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)以一個(gè)主題活動(dòng)為統(tǒng)帥，與閱讀單元相聯(lián)系。2北師大版：按“主題”組合單元，側(cè)重同類比較。選文可比性強(qiáng)，主題明確。教材在每個(gè)單元后設(shè)有“語文趣談”欄目，包括語法、修辭、鑒賞等應(yīng)用理論知識(shí)。3蘇教版：以“欄目”的形式組織單元，選文新穎，內(nèi)容豐富，范圍廣闊。寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)重情景，淡理論。每單元后面

5、“誦讀欣賞”,寓教于樂。不同教材版本比較卜慶振多媒體工作室北師大版第三單元人生境界5岳陽樓記詩兩首談生命6登岳陽樓重對比　　　　　　重類比人教版第六單元寫景記游小石潭記(柳宗元)岳陽樓記(范仲淹)醉翁亭記(歐陽修)滿井游記(袁宏道)詩五首綜合實(shí)踐背起行囊走四方九年級(jí)上冊第三單元八年級(jí)下冊第六單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性六個(gè)單元課外古詩詞名著導(dǎo)讀附錄資料鏈接《名人傳》寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)略讀、精讀唐人草書標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法句子成分簡表短語結(jié)構(gòu)類型表標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法《海底兩萬里》人教版教材結(jié)構(gòu)詳解單元結(jié)構(gòu)導(dǎo)語導(dǎo)向性課文的系

6、統(tǒng)性寫作、口語交際綜合性學(xué)習(xí)綜合性和延伸性譜寫“春天的贊歌”創(chuàng)作“詩畫”寫作：我心目中的春編寫“自然日志”“尋覓春天的蹤跡”：補(bǔ)充、總結(jié)、提升人教版教材結(jié)構(gòu)詳解卜慶振多媒體工作室認(rèn)識(shí)語文　　學(xué)習(xí)語文　運(yùn)用語文初步訓(xùn)練　加深訓(xùn)練　　綜合訓(xùn)練樂于接受　　樂于探索　　樂于挑戰(zhàn)識(shí)知能技感情七年級(jí)語文八年級(jí)語文九年級(jí)語文說教材邏輯關(guān)系各年級(jí)相互聯(lián)系，螺旋上升，全面完成總目標(biāo)卜慶振多媒體工作室人與自然七年級(jí)八年級(jí)七上（三）感悟自然之美八上（六）優(yōu)美的自然山水八下（三）關(guān)注自然保護(hù)自然八下（六）古代散文寫景記游散文

7、散文、記敘文、小品說明文散文九上（一）贊頌大自然體味人生情趣詩歌(以“人與自然”為例)卜慶振多媒體工作室文言文體裁豐富篇數(shù)增多難度增大七年級(jí)共12篇；八年級(jí)共20篇；九年級(jí)共17篇.七年級(jí)記敘文為主，也有神話；八年級(jí)包括：記敘文、銘、記、書信札記、詞曲；九年級(jí)包括：史傳、小說、散文、寓言.要圍繞文言文閱讀的一些基本規(guī)律和方法展開教學(xué)，給予一定的規(guī)律和方法歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感和實(shí)譯能力。七年級(jí)掌握常用的文言虛、實(shí)詞和句式，學(xué)習(xí)和掌握閱讀、分析、評(píng)價(jià)文言文的能力。八年級(jí)了解所選課文的背景，繼續(xù)深

8、化學(xué)習(xí)文言文知識(shí)，并歸納一些字、詞、句式，能讀懂淺顯的文言文，為高中文言文學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。九年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)八年級(jí)下冊內(nèi)容藤野先生我的母親我的第一本書列夫·托爾斯泰再塑生命雪雷電頌短文兩篇海燕組歌敬畏自然羅布泊消逝的仙湖旅鼠之謎大雁歸來喂，出來云南的歌會(huì)端午的鴨蛋吆喝春酒俗世奇人與朱元思書五柳先生傳馬說送東陽馬生序詩詞曲五首小石潭記岳陽樓記醉翁亭記滿井游記詩五首第一單元以“人生”為主題第二單元以“散文詩”為主題第三單元以“人與自然”為主題第四單元以“民俗風(fēng)