《說課標(biāo)說教材》PPT課件.ppt

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1、張黃鎮(zhèn)初級中學(xué)李玲初中英語說課標(biāo)說教材英語課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求主干知識編寫意圖知識點(diǎn)能力點(diǎn)的呈現(xiàn)與獲取說一學(xué)段說全冊初中英語新課標(biāo)目標(biāo)語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識能識別能判斷能整理歸納處理表演話劇提供個人情況信息朗讀課文理解段落，句子之間的邏輯關(guān)系描述圖片，編寫故事標(biāo)點(diǎn)的使用利用海報郵件等傳達(dá)信息。聽說讀寫就話題交流使用工具書語言技能音標(biāo)邀請和建議談?wù)撛儐柦榻B表達(dá)1500-1600個詞匯功能語法語音九大詞類，六個時態(tài)，簡單句與復(fù)雜句等語言知識熱愛學(xué)校，家園和祖國熱愛體育生活娛樂關(guān)愛家人和同學(xué)愛護(hù)動物尊重他人民族自

2、豪感情感態(tài)度返回學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略第一學(xué)段知識樹返回姓名表達(dá)不同;自我介紹對答方式的不同學(xué)校生活和家庭生活中習(xí)慣的差異民族文化的傳承飲食的差異文化意識初中英語主干知識時態(tài)九大詞類被動語態(tài)非謂語動詞句子種類簡單句基本句型主從復(fù)合句直接引語與間接引語名代數(shù)介連形副冠動一現(xiàn)，現(xiàn)進(jìn)，一將，過去，現(xiàn)完，過完，過將動詞不定式陳述，疑問，祈使，感嘆主+系+表，主+不及動，主+及動+賓，主+及動+間賓+直賓，主+及+賓+賓補(bǔ)，therebe賓從，狀從，定從外研版新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫意圖面向全體學(xué)生注重素質(zhì)培養(yǎng)整體設(shè)計目標(biāo)

3、體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體尊重個體差異注重過程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道呈現(xiàn)方式：本學(xué)段以主題模塊的方式呈現(xiàn)各個知識點(diǎn)。教材內(nèi)容用學(xué)生喜聞樂見的形式，形象地呈現(xiàn)出來，教材的外在呈現(xiàn)方式靈活多樣，用卡通、圖片、故事等方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。獲得方式:1.通過運(yùn)用多種直觀形象的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的情境來獲得。2.結(jié)合實際，開展相關(guān)的語文實踐活動來進(jìn)行口語交際和習(xí)作的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。說一冊七年級上冊知識樹基本要求編寫意圖和體例知識點(diǎn)能力點(diǎn)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)的呈現(xiàn)和獲得單元知識樹七年級上冊基本要求說全冊激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

4、語的興趣使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)和聽、說、讀、寫技能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神語音語調(diào)基本正確自然流暢了解詞匯常用句型基本結(jié)構(gòu)七年級上冊知識體系starterM1NicetomeetyouM2Me,myparentsandmyfriendsM3MynewschoolM4MyfamilyM5Healthyfood說一冊M6AninvitationtothecinemaM7MyschooldayM8DifferenthabbitsM9Atrip

5、tothezooM10Computers共四個模塊。總結(jié)了小學(xué)的詞匯、句式，是小學(xué)與初中知識的過渡。Be動詞一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句形式Can表示能力的肯定、否定與疑問形式；this與these的使用Therebe結(jié)構(gòu)的使用have/hasgot肯、否定，疑問的使用Some與any的用法；名詞單復(fù)數(shù)情態(tài)動詞would的用法實義動詞（主語I,they,you,we）一般現(xiàn)在時的陳述句形式頻度副詞在句中的使用及位置；動詞第三人稱單數(shù)形式一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)作主語的疑問及其回答一般現(xiàn)在時的特殊疑問句行為動詞的一般現(xiàn)在時編寫

6、意圖：1、使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。2、使學(xué)生嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。3、使學(xué)生能意識到語言交際中存在文化差異。4、在情感態(tài)度上尊重對方的習(xí)慣，另對方感覺舒服，培養(yǎng)良好的情感。編寫體例：1、本冊學(xué)生用書由12個模塊組成，每個模塊含有三個學(xué)習(xí)單元和一個練習(xí)活動。2、本冊書總結(jié)了小學(xué)應(yīng)掌握的單詞，以幫助學(xué)生有效地實現(xiàn)從小學(xué)到初中英語學(xué)習(xí)的過渡。3、每一模塊按教學(xué)目標(biāo)與單元主題，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)設(shè)計，提供規(guī)范、真實，同時又接近學(xué)生生活和表達(dá)交流需求的語言材料，以均衡培養(yǎng)學(xué)生的語言技能進(jìn)而發(fā)

7、展語言能力。知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的獲取方式提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自己對實際語言運(yùn)用的能力親身體驗、實踐、參與注重聽說讀寫綜合學(xué)習(xí)與探究Module3Mynewschool說一模塊Therebe句型與數(shù)量表達(dá)描述學(xué)校Mynewschool語言點(diǎn)陳述句一般疑問句基數(shù)詞的表達(dá)教室，圖書館等學(xué)校設(shè)施關(guān)系運(yùn)用therebe和數(shù)詞位置關(guān)系位置關(guān)系方位介詞infrontofbehindnexttoThereis/are…Is/Arethere…?Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.形容詞性物代語言技能學(xué)習(xí)

8、策略文化意識語言知識返回Mynewschool題材內(nèi)容語言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度語法詞匯語音Therebe聽說讀寫演示與表達(dá)能自學(xué)掌握新內(nèi)容，合作培養(yǎng)熱愛學(xué)校，熱愛自己家園的意識There,forty,behind等Module3的知識點(diǎn)，能力點(diǎn)Thereis/areUnit2ReadIsthere/Arethere;