說課標(biāo)說教材課件.ppt

《說課標(biāo)說教材課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書西師大版語文第八冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)第二單元絢麗多姿的自然景觀平頂山市新華區(qū)勝利街小學(xué)趙二鴿★說課標(biāo)★說教材★說建議說課標(biāo)說課標(biāo)—總目標(biāo)在語文學(xué)習(xí)過程中逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。說課標(biāo)說課標(biāo)—總目標(biāo)具有獨(dú)立的閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。說課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)識(shí)字寫字要求有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中1600個(gè)會(huì)寫。有感情的朗讀，并學(xué)會(huì)默讀。習(xí)作感情真實(shí)，口語

2、交際、綜合性學(xué)習(xí)要有條理，簡要轉(zhuǎn)述。說課標(biāo)—學(xué)段目標(biāo)說課標(biāo)說課標(biāo)—單元目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法會(huì)認(rèn)會(huì)寫本單元的30個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語的意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感通過朗讀課文用心品味，聯(lián)系生活實(shí)際來體會(huì)文章的思想感情。說教材編寫特點(diǎn)編排體例及目的立體整合說教材編寫特點(diǎn)編排體例及目的立體整合說教材說教材—編寫特點(diǎn)“放低起點(diǎn)，小步快進(jìn)，激勵(lì)自主，成功達(dá)標(biāo)”作為教材編寫的基本原則，以符合我國國情，讓全體學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。說教材編寫特點(diǎn)編排體例及目的立體整合卷首語說教材說教材—編排體例及目的目錄課例生

3、字表說教材說教材—編排體例及目的瞻前顧后夯實(shí)學(xué)力意脈貫通渾然一體第一單元充盈童心的兒童世界說教材說教材—編排體例及目的第三單元奇妙有趣的動(dòng)物世界第四單元令人驚嘆的智慧人生第五單元蕩氣回腸的美好情懷第六單元健康向上的生活態(tài)度第二單元絢麗多姿的自然景觀第七單元?jiǎng)尤诵钠堑目萍剂α康诎藛卧p心悅目的異域風(fēng)情說教材編寫特點(diǎn)編排體例及目的立體整合說教材—立體整合第一單元眼前的景致第二單元大自然景觀第八單元異域風(fēng)情循序漸進(jìn)渾然一體橫向分析迷人的九寨溝五月的青島華山的險(xiǎn)松坊溪雪景第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段縱向分析1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800

4、個(gè)，其中800—1000個(gè)會(huì)寫；2、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。3、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話。4、口語交際，能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。第一學(xué)段1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中1600個(gè)左右會(huì)寫；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3、樂于書面表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞，感想和想象。4、聽人說話能把握主要內(nèi)容，能清楚的說出自己的感受和想法。1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫；2、在閱讀中了解文章的表達(dá)順序。受到優(yōu)秀作品

5、的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。3、懂得寫作時(shí)為了自我表達(dá)和與人交流。4、聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。說教材—立體整合縱向分析四年級(jí)下冊(cè)第二單元絢麗多姿的自然景觀四年級(jí)上冊(cè)第四單元風(fēng)景名勝熱愛自然五六年級(jí)上冊(cè)第一單元絢麗多姿的自然景觀美麗的自然景觀三年級(jí)上冊(cè)第二單元錦繡山河熱愛家鄉(xiāng)三年級(jí)下冊(cè)第三單元風(fēng)景名勝審美怡情說教材—立體整合說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源班級(jí)基本情況本班共有56名學(xué)生，其中男生36人，女生20人。優(yōu)績生14人，差績生4人。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能專心聽講，個(gè)別學(xué)生不愛完成作業(yè)，所以

6、差績生很多。說建議—教學(xué)建議改善策略針對(duì)班級(jí)情況，本學(xué)期教學(xué)這樣做：改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，以吸引學(xué)生注意力；做好差績生的思想教育工作，使其改掉壞習(xí)慣，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。說建議—教學(xué)建議字詞教學(xué)閱讀教學(xué)口語交際習(xí)作教學(xué)教學(xué)建議說建議—教學(xué)建議字詞教學(xué)教學(xué)建議說建議—教學(xué)建議自主識(shí)字自查自練具體指導(dǎo)規(guī)范書寫字詞教學(xué)閱讀教學(xué)教學(xué)建議說建議—教學(xué)建議品味語言個(gè)性閱讀語言積累字詞教學(xué)閱讀教學(xué)口語交際教學(xué)建議說建議—教學(xué)建議美麗的自然景觀字詞教學(xué)閱讀教學(xué)口語交際習(xí)作教學(xué)教學(xué)建議說建議—教學(xué)建議大膽想象重視交流說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源相互評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)教師評(píng)

7、價(jià)評(píng)價(jià)建議說建議—評(píng)價(jià)建議相互評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議說建議—評(píng)價(jià)建議相互評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議說建議—評(píng)價(jià)建議智慧樹自寫評(píng)語相互評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議說建議—評(píng)價(jià)建議說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源教學(xué)資源校本資源網(wǎng)絡(luò)資源社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源課程資源說建議—課程資源教學(xué)資源課程資源說建議—課程資源感受自然界的神奇和美妙生字卡片教學(xué)掛圖教學(xué)光盤教學(xué)參考書教學(xué)資源校本資源課程資源說建議—課程資源教學(xué)資源校本資源網(wǎng)絡(luò)資源課程資源說建議—課程資源教學(xué)資源校本資源網(wǎng)絡(luò)資源社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源課程資源說建議—課程資源法國巴黎埃菲爾鐵塔法國巴黎凡爾賽宮埃及金字塔意大利比薩斜

8、塔教學(xué)資源校本資源網(wǎng)絡(luò)資源社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源