說課標(biāo)、說教材課件.ppt

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1、深研課標(biāo)吃透教材促進(jìn)自我成長(zhǎng)修文縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王婷主要內(nèi)容1.研課標(biāo)2．說教材3．說建議研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)一．說課標(biāo)總體目標(biāo)：1.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（四基）2.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。（四能）3.了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)本冊(cè)教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1、知識(shí)與技能方面（1）數(shù)與代

2、數(shù)（2）圖形與幾何（3）統(tǒng)計(jì)與概率2．?dāng)?shù)學(xué)思考方面。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)3．解決問題方面。4．情感與態(tài)度方面。二．說教材。（1）精心選擇素材，用生活經(jīng)驗(yàn)支撐對(duì)數(shù)學(xué)概念、問題和方法的理解。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)二．說教材。（1）精心選擇素材，用生活經(jīng)驗(yàn)支撐對(duì)數(shù)學(xué)概念、問題和方法的理解。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)二．說教材。（2）恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟迪數(shù)學(xué)思考，促進(jìn)知識(shí)和方法的內(nèi)化。讀書分享如何撰寫讀書筆記二．說教材。教材的編寫特點(diǎn)：（3）開展實(shí)踐探索，著力培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析問題和解決問題的能力。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)二．說教材

3、。（4）提供閱讀素材，拓寬知識(shí)視野，充分發(fā)揮教科書在傳承數(shù)學(xué)文化方面的功能。研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)建立模型2．教材的編寫體例問題情境基本模式回顧反思自主練習(xí)探究新知研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)3.教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)：（1）數(shù)與代數(shù)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、有趣的乘法計(jì)算、解決問題的策略、混合運(yùn)算、年月日、乘法、噸的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。（2）圖形與幾何：千米的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形的面積（3）統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集與整理（4）綜合與實(shí)踐：算“24點(diǎn)”、上學(xué)時(shí)間研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)4、知識(shí)與技能的立體式整合研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)三．說建議1.教學(xué)建

4、議2.評(píng)價(jià)建議3.課程資源的開發(fā)和利用研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)2014.3.18研修課標(biāo)，吃透教材，促進(jìn)自我成長(zhǎng)