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《說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課材料.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、說(shuō)課標(biāo)五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)五語(yǔ)上目標(biāo)第三學(xué)段目標(biāo)知識(shí)與技能：2.過(guò)程與方法：3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：課程總目標(biāo)：1．提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；2．掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法；3．運(yùn)用語(yǔ)文；4．具有獨(dú)立閱讀的能力；5．運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。識(shí)字寫(xiě)字閱讀寫(xiě)作第三學(xué)段較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)抓住要點(diǎn)并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)能用普通話(huà)正確流利有感情的朗讀課文養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，積累習(xí)作素材，修改自己的習(xí)作了解查找資料運(yùn)用資料的基本方法課標(biāo)單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)綜合性學(xué)習(xí)閱讀習(xí)作認(rèn)字27個(gè)，會(huì)寫(xiě)12個(gè)。提高寫(xiě)字速度，養(yǎng)
2、成良好寫(xiě)字習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，感受傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)觀察描寫(xiě)方法引導(dǎo)學(xué)生把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)或活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、收獲寫(xiě)下來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，定好調(diào)查計(jì)劃，活動(dòng)中認(rèn)真做好記錄并交流總結(jié)。識(shí)字寫(xiě)字五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材—編寫(xiě)特點(diǎn)一、教材編寫(xiě)特點(diǎn)在體例上注重學(xué)段銜接，循序漸進(jìn)。2.在選文上注重文化浸潤(rùn)，精神引領(lǐng)，審美熏陶。3.在練習(xí)上注重靈動(dòng)生成，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)以致用。C.認(rèn)寫(xiě)同步，規(guī)范書(shū)寫(xiě)B(tài).繼承發(fā)展，適度創(chuàng)新A.瞻前顧后，夯實(shí)學(xué)力A.崇尚民族文化B.尊重多元文化C.關(guān)注兒童文化A.練習(xí)的表述
3、具有啟發(fā)性與情感性C.練習(xí)的設(shè)計(jì)具有生活性與開(kāi)放性B.練習(xí)的設(shè)計(jì)具有探究性和實(shí)踐性D.練習(xí)的設(shè)計(jì)具有自主性與合作性E.練習(xí)的編排具有過(guò)渡性與前瞻性說(shuō)教材學(xué)與思的結(jié)合學(xué)與用的結(jié)合學(xué)與創(chuàng)的結(jié)合生活實(shí)例課外閱讀實(shí)際需要綜合性學(xué)習(xí)編寫(xiě)體例分析教材說(shuō)教材—編排體例語(yǔ)海拾貝互動(dòng)平臺(tái)綜合性學(xué)習(xí)自主閱讀園習(xí)作百花園口語(yǔ)交際溫故知新專(zhuān)題組織單元課文積累與運(yùn)用五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材--內(nèi)容結(jié)構(gòu)三單元：奇妙有趣的動(dòng)物世界二單元：充盈童心的兒童世界一單元：絢麗多姿的自然景觀八單元：博大精深的傳統(tǒng)文化七單元：發(fā)人深省的哲理思索六單元：
4、健康向上的生活態(tài)度五單元：蕩氣回腸的美好情懷四單元：多姿多彩的人物世界習(xí)作百花園自主閱讀園地溫故知新語(yǔ)海拾貝綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際互動(dòng)平臺(tái)課文：意蘊(yùn)豐厚開(kāi)闊視野積累與運(yùn)用：強(qiáng)化基礎(chǔ)，習(xí)得方法說(shuō)教材-內(nèi)容結(jié)構(gòu)五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材--立體整合《自然之道》中的旅行者那“自作聰明”的慘痛教訓(xùn)發(fā)人深省?！耳柊鱿酄?zhēng)》告訴我們“在生活中，與別人相持不下時(shí)應(yīng)該寬容、謙讓”，否則，真的會(huì)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”。不受世俗的束縛，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，生命才更完美，這就是《心田上的百合花》這個(gè)美麗的故事告訴我們的道理?！吨┲朊撾U(xiǎn)》中一只
5、小小的蜘蛛居然能從火海中、從“海洋”中安然脫險(xiǎn)，是因?yàn)樗诮^境中不沮喪、不灰心、不放棄。1.圍繞專(zhuān)題精選課文。說(shuō)教材-立體整合五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材--立體整合2.各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都圍繞本組專(zhuān)題設(shè)計(jì)，前后內(nèi)容互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。五年級(jí)（上）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材--立體整合一單元自然景觀3.注重了全冊(cè)書(shū)的整體建構(gòu)，注重了各單元主題之間的意脈貫通。二單元走進(jìn)兒童世界三單元走進(jìn)動(dòng)物世界四單元走進(jìn)人物世界五單元感受美好情懷六單元分享健康生活七單元哲理思索八單元欣賞傳統(tǒng)文化主題循序漸進(jìn)，渾然
6、一體。說(shuō)建議字詞閱讀寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合學(xué)習(xí)（一）教學(xué)建議自主識(shí)字提高興趣樂(lè)于表達(dá)增強(qiáng)信心習(xí)作與體驗(yàn)相結(jié)合重視習(xí)作后評(píng)價(jià)與交流語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)有新意精讀課文的教學(xué)略讀課文的教學(xué)聲情并茂的朗讀教師指導(dǎo)組織策劃分組活動(dòng)交流匯報(bào)總結(jié)評(píng)價(jià)A、話(huà)題多樣，引起興趣；B.講述、對(duì)話(huà)、演講、辯論，形式多樣相結(jié)合；C.口語(yǔ)交際與習(xí)作緊密結(jié)合。說(shuō)建議從三維目標(biāo)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)從教學(xué)內(nèi)容方面評(píng)價(jià)（二）評(píng)價(jià)建議3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：你學(xué)得有情趣嗎？對(duì)你有什么影響？2.過(guò)程與方法：你會(huì)學(xué)了嗎？知識(shí)與技能：你學(xué)會(huì)了嗎？基礎(chǔ)知識(shí)閱讀方面積累與運(yùn)用評(píng)價(jià)方法：1.筆試測(cè)試2.口頭測(cè)試3.課堂觀
7、察課堂教學(xué)資源課外學(xué)習(xí)資源合理運(yùn)用多媒體，發(fā)揮音像資料在調(diào)動(dòng)孩子積極性方面的作用拓展閱讀有效地開(kāi)發(fā)利用教材、教參資源網(wǎng)絡(luò)資源書(shū)籍，報(bào)刊資源身邊的資源說(shuō)建議（三）課程資源的開(kāi)發(fā)和利用懇請(qǐng)?jiān)u委批評(píng)指正此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！ 感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
