大雁歸來課件.ppt

《大雁歸來課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第三單元14大雁歸來利奧波德廣東省珠海市南屏中學(xué)王亞元1．了解大雁的生活習(xí)性。2．賞析對比手法在本文的運(yùn)用。3．品味作者對大雁的特殊思想感情，體會文中蘊(yùn)含的生態(tài)觀念，感受人文情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)利奧波德（1887-1948）：美國著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)。1933年4月，利奧波德在威斯康星州的“沙鄉(xiāng)”買了一塊因?yàn)E用而幾乎荒漠化的農(nóng)場，其后多年，他帶領(lǐng)家人種草植樹以重新恢復(fù)土地的健康，并以“沙鄉(xiāng)”的生活經(jīng)歷為素材寫了很多隨筆，后匯編成著名的《沙鄉(xiāng)年鑒》。霧靄（ǎi）緘（jiān）默遷徙（xǐ）狩（shòu）獵時間活動生活剪影11月大雁南飛目空一切水面閑蕩撿拾玉米時間活動生活剪影11

2、月大雁南飛目空一切水面閑蕩撿拾玉米3月大雁歸來低語盤旋滑翔入水邀請雁群覓食辯論4月大雁集會靜悄悄—喧鬧—稀疏的討論三星級：正確——發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，不添字、漏字，不破讀。四星級：流利——朗讀熟練，停頓恰如其分，自然流暢。五星級：有感情——感情真摯，語氣、語調(diào)恰當(dāng)，正確把握課文內(nèi)涵，并將感情融入其中，讀出美感。美讀“雁聲”探究手法再讀文章第1和第2自然段，思考寫作手法。文章以對比烘托的手法開啟全篇，使大雁作為春天使者的形象格外鮮明突出、引人注目，請瀏覽全文，畫出文中其他各處運(yùn)用對比手法的句子，從語言表達(dá)、內(nèi)容、情感等多種角度加以賞析，將賞析語言批注在句子旁邊。第一處：一只燕子的來臨

3、說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。第二、三處：如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。第四處：11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響……3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)

4、和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。第五處：烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。第六處：與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。第七處：從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。第八處：1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己

5、的生命來為實(shí)現(xiàn)這個基本的信念做賭注。提示：可以用“……表現(xiàn)了………”或“……寫出了……”這樣的句式說話。舉例：“在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁?！薄汛貉愕臄?shù)目看作農(nóng)場富足的標(biāo)志之一，作者獨(dú)特的財富觀表現(xiàn)了他對大雁的珍愛。品味感情——“愛”“愛”在文章當(dāng)中除了喜愛、珍愛和贊美之外，還有因“愛”而產(chǎn)生的擔(dān)驚受怕、悲哀感傷，以及由此而推廣開來的對生命與自然的敬畏。這節(jié)課你學(xué)到了什么？討論交流“研討與練習(xí)一”：作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？作業(yè)：你能聽懂大雁的語言嗎？文中多處描寫大雁的叫聲，請選取一個片段如覓食、集會，模擬大雁進(jìn)行對話。

6、300字以內(nèi)，寫在作文本上?？偨Y(jié)與作業(yè)再見