親子溝通的有效方.ppt

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1、親子溝通的有效方式與孩子進行溝通父母把握說話的技巧與孩子進行溝通父母要把握說話的技巧親子溝通導(dǎo)語：作為父母，千萬別覺得與孩子溝通是一件簡單的事，其實這其中要把握的技巧是很多的，想讓孩子對自己的話聽得進去、記得牢靠，就必須做一個“會說話”的父母。現(xiàn)在的孩子都是“鬼靈精”，對大人的一些反應(yīng)觀察得細致入微，懂得看爸爸媽媽的“臉色”行事，所以爸媽一些細微的變化和反應(yīng)都會讓孩子看在眼里、記在心里，而且爸爸媽媽對孩子的評價和教育方式是會影響其一生的。如果爸媽不想在孩子成長的過程中出現(xiàn)什么“差錯”的話，就要學(xué)會做一個“會說話”的父母。各位爸媽，你們是不是有過這樣的情景：當(dāng)孩

2、子聽話、愿意和你配合時，自己一定是和顏悅色的，可是當(dāng)孩子不聽話，把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)時，你的聲調(diào)難免越來越高、嗓門越來越大。往往一陣暴風(fēng)驟雨式的教育后，孩子哭著耍起了脾氣，你也板著臉，根本沒有取得雙贏的機會。當(dāng)爸媽和孩子之間的沖突升級時，最需要的是一個能夠透過事件的表象，準(zhǔn)確把握孩子心理，并且用合適的語言去循循善誘的父母。做個“會說話”的父母事例一：匆忙的早晨起沖突早上，3歲的寶寶不肯起床，媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了，可軟硬軟硬兼施后軒軒就是不為所動。于是媽媽生氣了，硬從被窩里把寶寶抱出來，結(jié)果寶寶大哭起來。媽媽大聲說：“就是因為你，媽媽每天早晨都像打仗

3、一樣緊張，動不動就遲到!遲到要扣錢的，你知道不知道?沒有錢，你還想要變形金剛玩具?你這孩子怎么這么不懂事!”請保持冷靜：孩子在3歲左右的時候，還沒有走出“第一反抗期”。面對這個年齡段的孩子，有些爸爸媽媽常常感到心力交瘁，氣極之下難免認(rèn)為孩子是故意和父母對著干，如果帶著這樣的負(fù)面情緒去應(yīng)對親子關(guān)系，那么必然不能解決問題。而且把每天清晨的寶貴時光都被用來和孩子進行沖突，怎么會帶來一天的好心情呢?可以試試這樣做：媽媽可以盡量客觀地表達自己的情緒，簡短地讓孩子知道如果他繼續(xù)這么做的后果，比如“因為你不肯起床，讓我感到很生氣，這樣我們兩個人都會遲到?！弊龅骄褪抡撌?，言行

4、要針對孩子的行為而不是孩子本身。父母最常犯的錯誤就是無限地擴大范圍、給孩子貼標(biāo)簽，從孩子不愿起床這件事聯(lián)系到孩子的不懂事、不聽話。爸爸媽媽不要給孩子貼標(biāo)簽，也不要在結(jié)尾時加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語。可以多使用祈使句，少用否定句，不妨將語句中的“你”都替代成“我”，比如“我喜歡早晨按時起床的小朋友，你是不是按時起床的小寶貝呢?”或者“我希望你能馬上起床，我相信你也不愿意做個遲到的小朋友吧?！碧崆白龊脺?zhǔn)備工作。晚上可以讓孩子早點睡覺，盡早地讓孩子習(xí)慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽，并且要讓孩子知道上幼兒園遲到會帶來的哪些后果。事例二：沒聽到媽媽說話4歲的苗苗從幼

5、兒園回到家后就一直在看動畫片。等到吃飯時間了，媽媽喊她，結(jié)果她還是一動不動，媽媽提高嗓門又說了一遍，可苗苗依然沒有動靜。媽媽忍耐著又喊了一次，苗苗終于回了一句：“我不餓，我要看完這集動畫片，你別管我!”媽媽爆發(fā)了，“啪”地把電視關(guān)掉，說：“我叫你吃飯，你就像沒長耳朵一樣，跟你講道理也不管用，沒見過你這么不聽話的孩子!”苗苗感到十分委屈，放聲大哭。請保持冷靜：4歲左右的孩子開始有了一定的自控力，但還只是處于低級階段，如果面對喜歡的事物時，他們往往還是不能控制住自己的行為。比如苗苗沉浸在自己喜歡的電視節(jié)目中，當(dāng)然會對媽媽的話充耳不聞。可以試試這樣做：在向孩子提示無

6、效后，建議爸媽采用強硬執(zhí)行的方式結(jié)束沖突?？粗⒆拥难劬ζ届o地說：“我需要你馬上關(guān)掉電視，去洗手吃飯。不然，你之后的三天都不可以再看電視了?！比绻职謰寢尣幌矚g這種強硬的姿態(tài)，也可以選擇和孩子商量的方式，比如：“你再看10分鐘電視，然后關(guān)掉電視洗手吃飯，吃完飯后再接著看?！痹诂F(xiàn)實生活中，大多數(shù)父母看到孩子這種不聽話的行為時，往往都控制不住自己的暴脾氣，所以當(dāng)你預(yù)感到自己將要發(fā)火時，不妨先轉(zhuǎn)過身或離開冷靜5分鐘。之后再進行教育，相信效果會更好一些。即使在強制執(zhí)行之后，還是要和孩子講講道理的，這個時機要選擇好。當(dāng)孩子的情緒還停留在看電視這個節(jié)點上時，跟他大談保護視

7、力、動靜結(jié)合、按時吃飯等道理，無疑對牛彈琴。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺的溫馨時光，跟他說說之前的事，兩個人一起商量一下解決的辦法，征詢一下孩子的意見。如果商定好做法以后，就要真正地落實貫徹下來。事例三：孩子上不了臺面6歲的咚咚，爸爸利用假期給他報了一個游泳班。第一次游泳課上，咚咚有點害怕，結(jié)果最后一個下水。下了課，爸爸立刻跑過去，當(dāng)著小朋友的面說：“你看你，人家一節(jié)課下來，姿勢都學(xué)得差不多了，你連下水都不敢，膽子怎么那么小?”咚咚很不服氣地說：“人家有的都學(xué)過了，我是第一次?！卑职钟悬c生氣了，聲音也大了起來：“那也有第一次來的，人家都會了，怎么只有你笨手笨腳的…

8、…”咚咚嘟著嘴走開了，爸爸的火一下子就