燈光與影子（一）.doc

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1、課題4.3燈光與影子（一）課型新授課教學目標1．經歷實踐、探索的過程，了解中心投影的含義，體會燈光下物體的影子在生活中的應用。2．通過觀察、想像，能根據燈光來辨別物體的影子，初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉化。3．體會燈光投影在生活中的實際價值。教學重點了解中心投影的含義。教學難點在中心投影條件下物體與其投影之間相互轉化的理解。教學方法觀察實踐法教學后記教學內容及過程備注一、創(chuàng)設情境、操作感知皮影戲是用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的戲曲，表演時，用燈光把剪影照射在銀幕上，藝人在幕后一邊操縱剪影，一邊演唱，并配以音樂。學生在燈光下做不同的手勢，觀察映射到屏幕上的表

2、象。做一做取一些長短不等的小棒和三角形、矩形紙片，用手電筒去照射這些小棒和紙片。提問：（1）固定手電筒，改變小棒或紙片的擺放位置和方向，它們的影子分別發(fā)生了什么變化？（2）固定小棒和紙片，改變手電筒的擺放位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化？學生小組合作，實驗感悟。概念：探照燈、手電筒、路燈和臺燈的光線可以看成是從一點發(fā)出的，像這樣的光線所形成的投影稱為中心投影。二、范例學習、理解領會例確定圖4-14中路燈燈泡所在的位置。學生觀察屏幕，動手實驗，找出燈泡的位置。三、聯(lián)系生活、豐富聯(lián)想議一議1.圖4-16是兩棵小樹在同一時刻的影子，請在圖中畫出形成樹影的光線，它們是太陽的光線還是燈光

3、的光線？與同伴交流。學生畫圖、觀察、比較和識別。繼續(xù)探索：2.圖4-17的影子是在太陽光下形成的還是在燈光下形成的？畫出同一時刻旗桿的影子（用線段表示）并與同伴交流這樣做的理由。學生觀察、交流、畫圖。四、隨堂練習課本隨堂練習1、2五、課堂總結本節(jié)課讓同學們通過實踐、觀察、探索。了解中心投影的含義，學會辨別太陽光線還是燈光光線。學會進行中心投影條件下的物體與其投影之間的相互轉化。感悟燈光與影子在現(xiàn)實生活中的應用價值。六、布置作業(yè)課本習題4.4