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1、《燈光與影子》教案設(shè)計沈陽市第七十六中學(xué)侯瑛杰授課日期月日課題§4.3燈光與影子第1課時教學(xué)目標知識與技能1．經(jīng)歷實踐、探索的過程，了解中心投影的含義，體會燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用．2．通過觀察、想象，能根據(jù)燈光來辨別物體的影子，初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化．3．能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影．過程與方法1．經(jīng)歷實踐、探索的過程．培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探索能力．2．由觀察、想象進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、想象能力．情感態(tài)度價值觀1．經(jīng)歷觀察、實驗、想象等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推理能力，能有條理地、清
2、晰地闡述自己的觀點．2．初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造．3．學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果．重點通過實踐、探索，歸納中心投影的含義．能進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化．能根據(jù)投影判斷是平行投影還是中心投影．難點通過實踐、探索，歸納中心投影的含義．平行投影與中心投影的區(qū)別．教法實踐——討論——歸納法．教具課件、長短不等的小棒，三角形、矩形紙片，臺燈或手電筒．教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容流程師生活動流程備注舊知回顧什么是投影和平行投影？學(xué)生思考，回答，為新知做鋪墊。6創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課講授新課投
3、影片：⑴亞特蘭大奧運會人影圖片⑵皮影戲“龜與鶴”片斷⑶手影“動物逃亡”片斷欣賞【師】上面說的人影、皮影和手影都是在燈光照射下形成的影子。燈光與影子在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，這節(jié)課我們就來探討這一問題。㈠中心投影的含義⒈投影片：做一做取一些長短不等的小棒和三角形、矩形紙片，用手電筒(或臺燈)等去照射這些小棒和紙片．(1)固定手電筒(或臺燈)，改變小棒或紙片的擺放位置和方向，它們的影子分別發(fā)生了什么變化?(2)固定小棒和紙片，改變手電簡(或臺燈)的擺放位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化?⒉學(xué)生實驗探究⒊總結(jié)現(xiàn)象：(1)固定手電筒(或臺燈)時，改變小棒或紙片的
4、擺放位置和方向，它們的影子將變大或變小，當改變小棒或紙片的位置時，位置距離燈光越近，影子越大；距離越遠，影子越小，當不改變位置只改變方向時，影子隨著方向的改變而改變．(2)固定小棒和紙片，改變手電筒(或臺燈)的擺放位置，影子隨著物體與手電筒(或臺燈)之間距離的縮小而增大；改變手電筒(或臺燈)的方向，影子隨著發(fā)生變化．激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體會燈光與影子在現(xiàn)實生活中作用。出示投影片學(xué)生實驗，觀察，交流學(xué)生回答6⒋分析：手電筒或臺燈發(fā)出的光線與太陽光線是否相同。中心投影：探照燈、手電筒、路燈和臺燈的光線可以看成是從一個點發(fā)出的，像這樣的光線所形成的投影稱為中心投影(ce
5、ntralprojection)．㈡范例學(xué)習，理解領(lǐng)會（實物、影子、燈之間的關(guān)系）⒈講解：對應(yīng)點在同一直線上⒉例題講解：例1（1）如圖（一），當小貓行至B處時，用線段表示出它在路燈A下的影子.（2）如圖（二），當小貓行至B處時，根據(jù)它在路燈A下的影子，判斷其身高并用線段表示.（3）如圖（三），當小貓行至B處時,小貓和它在路燈A下的影子如圖所示，你認為路燈的位置在哪個方向上，你是怎樣判斷的？AB學(xué)生思考歸納，師小結(jié)圖片演示師生互動提示原理6BABB⒊小結(jié)：⑴原理⑵如何找物體與影子上的對應(yīng)點⒋學(xué)生實踐⒌例2：確定圖中路燈燈泡的位置㈢聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想（區(qū)分是太陽光還
6、是燈光光線）⒈投影片議一議：(1)下圖是兩棵小樹在同一時刻的影子，請在圖中畫出形成樹影的光線．它們是太陽的光線還是燈光的光線?與同伴進行交流．學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)師生互動完成學(xué)生嘗試獨立完成6課堂練習課時小結(jié)課后作業(yè)(2)下圖的影子是在太陽光下形成的還是在燈光下形成的?畫出同一時刻旗桿的影子(用線段表示)，并與同伴交流這樣做的理由．⒉學(xué)生實踐⒊互相交流（詳見課件）學(xué)生談收獲與體會教材：120頁習題4.4中1、2題學(xué)生練習，通過超鏈接控制容量板書設(shè)計：一、中心投影含義：二、例題教學(xué)反思：本節(jié)課利用課件輔助教學(xué)，增加了直觀效果，學(xué)生很容易理解知識點。在教學(xué)過程中，由
7、于條件限制，改變了小組探究為集體探究，借助液晶投影儀可移動的特點，找學(xué)生分別拿小棒，三角形，四邊形做表演，其他同學(xué)觀察，然后小組討論，感覺效果較好。檢查記實66
