任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表劉霞.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢?1、溝通協(xié)調(diào)能力較強，且仍在持續(xù)提高。2、知識面較廣，資訊獲取能力較高，能夠靈活應(yīng)用于教學(xué)工作中去。3、體能、精力旺盛，可以充分投入到工作和學(xué)習(xí)中去。4、性格情緒穩(wěn)定，能從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。5、?學(xué)習(xí)能力強，善于接受新的方法和理念。6、善于觀察、待人誠懇?。1、原來所學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)日漸生疏。2、需要強化語言的簡練。3、競爭意識較弱，學(xué)習(xí)方式有點保守。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、很清楚自己的專業(yè)方向。2、單位對人才

2、的綜合素質(zhì)要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。3、部分教師理念滯后，稍稍落伍，自己抓住機遇。4、學(xué)校關(guān)心重視教學(xué)成績，也關(guān)心重視年輕教師?1、畢業(yè)生與日俱增，競爭激烈。2、生源減少。3、自己所學(xué)知識還不足。對達成目標有害的二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）擠時間，認真研修，聽講座，做作業(yè)，完成培訓(xùn)我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生家長多數(shù)是做生意和打工的，不能很好的輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）獲得這次寶貴學(xué)習(xí)的機會克服自身不足，擠出時間來學(xué)習(xí)。