短跑：50米快速跑、游戲：追逐跑.doc

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1、何黃玉湘中學《體育與健康》教案八年級2012---2013學年度第二學期第周第節(jié)執(zhí)教者：趙韶敏學習內(nèi)容短跑：50米快速跑游戲：追逐跑組織教法分組不輪換學習目標1、了解本課的練習方法，明確本課的技術(shù)原理。2、提高短跑的基本技術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣，弘揚學生的個性。3、發(fā)展學生的特長，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。4、感受交往，合作、競爭互艱辛，增強團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感。教學順序課堂常規(guī)→準備活動→短跑：50米快速跑→游戲：追逐跑→調(diào)節(jié)評價部分達成目標學習內(nèi)容與教師指導學生學習與組織時間次數(shù)激發(fā)興趣1、全體學生積極參與，提高協(xié)調(diào)、靈敏性。2、營造生動愉快的課堂氣氛，

2、激發(fā)學生的學習興趣。3、提高學生的審美能力和表現(xiàn)能力。內(nèi)容：1、課的常規(guī)要求。2、準備活動。教師：1、教師用激勵性語言導入教學。2、提出要求，引導練習方法，并在練習中提示、指導。1、體育委員整隊，師生親切問好。2、能快速有序地投入活動中，態(tài)度積極。3、認真聽講，聽口令進行練習。組織：如圖要求：遵守規(guī)則，積極參與。動作有力、充分活動關(guān)節(jié)。7′1次學習提高體驗調(diào)整發(fā)揮1、充分調(diào)動學生的練習興趣，樹立終身體育觀念。2、培養(yǎng)學生競爭合作意識和自尊、自信、勇敢、頑強拼搏的精神。3、體現(xiàn)良好的團隊精神。4、激發(fā)鍛煉興趣，樹立終身體育觀念。內(nèi)容：短跑：50米快速跑教師：1

3、、教師講解本課的技術(shù)，按技術(shù)分層次學生自主練習。2、巡視觀察，及時發(fā)現(xiàn)閃光點進行表現(xiàn)。3、強調(diào)注意安全。1、針對教師提出的方法，小組討論、積極思考。2、以興趣小組為單位，在規(guī)定的場地內(nèi)進行練習。3、互相激勵，學生互動，積極參與。組織：如圖1250米34要求：認真練習，聽、看、想、練有機結(jié)合。25′3次學習提高體驗調(diào)整發(fā)揮1、在合作與交流的學習中，積極參與討論，提出問題。2、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容：游戲：追逐跑教師：1、語言提示，巡視觀察，輔導啟發(fā)學生。2、參與學生的實踐并及時給予鼓勵和指導。3、師生共樂。4、強調(diào)注意安全。1、積

4、極思考，主動參與。2、樹立信心，全情投入。3、大膽展示，盡情表現(xiàn)。4、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。組織：如圖1▲250米▲3▲4▲要求：集中注意力，反應快速。8′2次調(diào)節(jié)評價1、學生身體達到運動后放松的效果，并能緩解身心的作用。2、培養(yǎng)學生運動后積極性放松的良好習慣。內(nèi)容：1、集體放松。2、小結(jié)。教師：1、集體講評，評估本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生。2、整理放松練習。3、布置回收器材。4、師生再見1、在教師的帶領(lǐng)下，身心合一地盡情放松。2、總結(jié)交流學習情況。3、消除疲勞，禮貌道別。組織：如圖要求：練習時，學生之間相互指導、評價。積極放松。5′1次各項生理指

5、標預計平均心率：130練習密度：50%強度指數(shù)：1.4課后小結(jié)大部分學生學習態(tài)度比較端正，但應加強學習時的紀律觀念。場地器材