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1、初中物理實驗設計——密度測量初中物理實驗設計——密度測量回歸實驗·初中物理實驗設計——密度測量進行實驗確定原理以圖代字甄選方案初中物理實驗設計——密度測量任務一：請同學們利用已有的實驗器材，設計兩種實驗方案測量出玻璃的密度。150秒初中物理實驗設計——密度測量經(jīng)典法——天平、量筒（1）天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端零刻度線處，調節(jié)平衡螺母至橫梁平衡，測出小玻璃瓶的質量為m；（2）在量筒內倒入適量的水，記錄此時水面對應的刻度值為V1；（3）將小玻璃瓶壓入水中沉底靜止，記錄此時水面對應的刻度值為V2。初中物理實驗設計——密度測
2、量設計方案玻璃的密度表達式為ρ＝m/(V2-V1)初中物理實驗設計——密度測量實驗次數(shù)小玻璃瓶的質量m/g小玻璃瓶沉底時水面刻度值V2/ml適量水在量筒中水面刻度值V1/ml玻璃的密度ρ/g·cm-3玻璃的平均密度ρ平均/g·cm-3123……·先沉后漂？先漂后沉？初中物理實驗設計——密度測量浮沉法——量筒（1）在量筒內倒入適量的水，記錄此時水面對應的刻度值為V1；（2）讓小玻璃瓶口朝上漂浮在量筒內的水面上靜止（不碰量筒），記錄此時水面對應的刻度值為V2；（3）將小玻璃瓶用細鋼針壓入水中，沉底靜止，記錄此時水面對應的刻度值為V3
3、。初中物理實驗設計——密度測量設計方案玻璃的密度表達式為ρ＝ρ水（V2-V1）/(V3-V1)初中物理實驗設計——密度測量實驗次數(shù)小玻璃瓶漂浮時水面刻度值V2/ml小玻璃瓶沉底時水面刻度值V3/ml適量水在量筒中水面刻度值V1/ml玻璃的密度ρ/g·cm-3玻璃的平均密度ρ平均/g·cm-3123……·初中物理實驗設計——密度測量遇到困難解決方法確定方案初中物理實驗設計——密度測量任務一：請每組同學選擇一個實驗方案，進行實驗并測量出玻璃密度的大小。180秒任務二：請同學們設計實驗并測量出密封膠泥的密度。初中物理實驗設計——密度測
4、量任務二：請同學們利用給定套餐的器材，設計實驗并測量出密封膠泥的密度。初中物理實驗設計——密度測量套餐一天平（含砝碼）、量筒、水、細線、保鮮膜、滴管套餐二彈簧測力計、燒杯、水、細線套餐三大水杯（有刻度線）、水、滴管套餐四天平（含砝碼）、燒杯、水、細線、保鮮膜、滴管溫馨提示：初中物理實驗設計——密度測量1、密封膠泥中含有化學成分，使用天平測量質量時要保持托盤、鑷子、砝碼、游碼的清潔。2、使用量筒測量體積時，玻璃很脆弱，盡量輕拿輕放。3、需要把燒杯放到天平上輔助測量時，保持燒杯外部的干燥。4、使用彈簧測力計時調零，穩(wěn)定狀態(tài)下讀數(shù)。5
5、、記錄刻度尺的讀數(shù)時注意視線、別忘估讀。經(jīng)典法排液法浮沉法視重法120秒在量筒內注入適量的水，將一木塊放入水中，水面達到的刻度是V1，再將一金屬塊投入水中，水面達到的刻度是V2，若將金屬塊放在木塊上，木塊恰好沒入水中，這時水面達到的刻度是V3．金屬塊密度的表達式？【中考鏈接1】測量實心小物體的密度時,先用天平測出物體的質量mo；然后在燒杯中裝入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質量m1；再用細線將物體系好，使物體浸沒水中（水無溢出且物體不接觸燒杯），此時天平平衡時測量值為m2。下列說法正確的是（ ）A.物體在水中受到的浮力是m0
6、gB.物體在水中受到的浮力是（m2?m1）gC.物體的密度是m0ρ水/(m2?m1)D.物體的密度是m0ρ水/(m2?m0)【中考鏈接2】任務三：測量神秘小球的密度初中物理實驗設計——密度測量器材：天平但無砝碼。兩個質量相近的小燒杯、量筒、細線、滴管和足量的水。初中物理實驗設計——密度測量巧解初中物理實驗設計——密度測量厲害啦！我的學生們！
