我心目中的好老師感言.docx

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1、我心目中的好老師——模板姓名溫文娜性別女年齡27學(xué)歷本科職稱小學(xué)一級(jí)教齡4職務(wù)所任學(xué)科語文課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)全文或摘錄一份對(duì)自己觸動(dòng)較深的學(xué)生作業(yè)。我的一位學(xué)生寫的周記節(jié)選：我國慶假期的作業(yè)沒有完成，于是我被老師從前排調(diào)到了最后一排。我接受處罰，可我討厭這個(gè)座位，討厭現(xiàn)在的同桌，總是不聲不響，不講衛(wèi)生。我不想被放在最后一排，我怕老師不會(huì)再挑我回答問題，不會(huì)再改我的作業(yè)，會(huì)不會(huì)再也看不到我了呢？看過后，我就想：會(huì)不會(huì)后排的同學(xué)都是這樣想的呢，其實(shí)我常給學(xué)生講，只要眼睛不近視，坐在哪個(gè)座位都是一樣的，況且我們還是周期調(diào)動(dòng)的。當(dāng)然我調(diào)動(dòng)他的座位也有一點(diǎn)懲戒

2、的意思，可沒想到會(huì)帶給他那么大的心理負(fù)擔(dān)。坐在后排并不是就要放之不管，大家都說“近水樓臺(tái)先得月”，一個(gè)座位而已，對(duì)學(xué)生的影響真的有那么大嗎？問題在我了，調(diào)動(dòng)座位并不能作為一種懲戒方式。我的感言可圍繞“教師職業(yè)的神圣“談感受，談?wù)勳o心教書、潛心育人，用高尚的師德，成為對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。雖然教師在這個(gè)浮躁的社會(huì)中依然頂著“蠟燭”、“春蠶”之類高尚的稱號(hào)，但在教學(xué)、職稱、評(píng)優(yōu)、績效、進(jìn)城等重重壓力之下，已經(jīng)有一部分無法靜心教書，潛心育人。我在初為人師的日子里，就一直為教師這個(gè)冠以＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派

3、的新潮一族中，尋不著教師的足跡，從城里被分配到農(nóng)村的那份失落，錢不多又背井離鄉(xiāng)的現(xiàn)狀……曾想放棄這樣的工作，可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉時(shí)，我動(dòng)情了。于是，慢慢地，心中的搖擺消失了，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了！慢慢地也愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。???看到孩子們一張張?zhí)鹛鸬男δ?，我快樂；聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊，我快樂；見到學(xué)生積極努力的點(diǎn)滴進(jìn)步，我快樂；三尺講臺(tái)，我給學(xué)生傳道授業(yè)解惑；酷暑嚴(yán)冬我為學(xué)生噓寒問暖；課堂內(nèi)外我與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。縱然兩袖清

4、風(fēng)、一身粉末；縱然清貧如洗、浮華散盡……但我快樂，我是教師，是被人們譽(yù)為人類靈魂的工程師！???多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到童真的圣潔，多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻煩惱和憂愁，體驗(yàn)到了莫大的幸福；多少次，為了講好一節(jié)課而挑燈奮戰(zhàn)，忘卻疲勞，夜空已是星移斗轉(zhuǎn)，這無數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生活，也裝點(diǎn)了我的美麗人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲自豪。靜下心來教書，潛下心來育人。（可加頁）評(píng)議：單位：姓名：日期：