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1、教學設計（教案）模板基本信息學科語文年級六年級教學形式講讀課教師劉娟單位戶縣大王鎮(zhèn)中心學校課題名稱《綠色千島湖》學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。本課是一節(jié)寫景課文，之前學生學習過不少寫景的文章，為本課打下基教學目標1.初步了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用，了解人們?yōu)榍?/p>
2、島湖的綠，所做出的努力。2.感受千島湖良性發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，體會出人與動物和諧相處，人們保護自然，遏制水土流失，使島更綠水更清。從而突破文章主題“綠色”及單元主題“家園的呼喚”教學過程一、導課 同學們都喝過“農夫山泉”嗎？你知道“農夫山泉”牌的水取自哪里嗎？（“農夫山泉”水全部取自國家一級水體千島湖）今天我們就一起去綠色千島湖看看吧?。R讀課題） 二、檢查預習 1．課文同學們都預習了，你知道為什么叫“千島湖”嗎？（有1078個島嶼）你讀書真細心。2．那為什么又稱它為“綠色千島湖”？（板書：
3、水綠島翠山青）3．水、島、山都是綠的，當然要叫綠色千島湖。那如果說水綠、島綠、山綠，你覺得怎么樣？這樣寫有什么好處？（中國的語言真豐富）4．這個句子讀起來也是很有韻味的，齊讀句子：“那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖?！?．現(xiàn)在，你一定想快點了解千島湖吧！來打開書，先來看看作者在欣賞了千島湖之后，是怎樣評價它的？（指導學生找到文章最后一句話，全文的中心句畫下來：千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。）6．（出示中心句）在作者眼中，千島湖是——（引讀）是—— 作者
4、把千島湖比作一首詩，說明千島湖——很美！7、作者為什么這樣評價千島湖呢？讓我們從文章中找答案。先瀏覽課文，看看哪幾段重點介紹了千島湖的美？哪幾段介紹千島湖是個奇跡？（1－7、8－10） 三、學習課文（一）、感悟千島湖詩一樣美1－7 1．請同學們自由的讀一讀1－7自然段，邊讀邊找看看從哪些詞句中能體會出千島湖像詩一樣美？（學生自學） 2．集體交流： ?。?）第1自然段： 學生讀第1自然段的第3句話，談自己的理解。（教師引導：那里有山、有島嶼、有森林，自然美景盡在其中；顯示大自然中所有美的東
5、西都集中在這里。我們從蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”體會了西湖的美，千島湖竟然比西湖還要美?。┻€從哪里能看出千島湖像詩一樣美？千島湖上有一千多個島嶼，（課件）“這些島各有特色，有的因動物 知名，有的因花樹 著稱，還有的因 而聞名遐爾?！蹦隳軌虬堰@個句子填完整嗎？（齊讀）書上介紹的哪幾個小島因為動物而知名？（猴島、五龍島、清心島）哪幾個小島因為花樹而著稱？（桂花島） （2）多么美麗的小島，你最想了解哪一個小島呢？ A、猴島：（指名讀）概括特點：淘氣 B．五龍島：（小
6、組讀）概括特點：蛇多 C．清心島：（自由讀）概括特點：惹人喜愛 D、桂花島：（齊讀）概括特點：芳香 （3）島上的動物與人相處的怎樣？（板書：和諧）和諧就是美，美就是和諧！梅花鹿和人們合影留念，人與動物真是和諧相處啊?。?）可是環(huán)繞在這些島嶼周圍的湖水中確有一個共同的景觀——“魚躍千島湖”。這里的魚不僅數量多，而且品種多，真是物產豐富，用課文中的一個詞語是富庶。（板書：富庶） 教師小結：千島湖真是一首優(yōu)美的詩，從1－7自然段中選擇自己最喜歡的段落，用你的朗讀帶我們再次走進這詩一
7、般的千島湖。5、學生質疑這樣一個優(yōu)美富庶的地方，是不是天然形成的？千島湖是個水庫，是個人工湖。為什么會有這樣巨大的人工湖？怎么可能人為地創(chuàng)造這樣規(guī)模的自然景觀？為什么說千島湖是人工創(chuàng)造的綠色奇跡？（二）感悟千島湖的奇跡（8－10） 1．默讀8－10自然段，看看千島湖奇在哪？邊讀邊畫下相關的句子。2、第9自然段中有一句概括了全段的意思，是哪一句？（畫出第一句：新安江水電站是一項綜合工程）你能快速找出有幾方面作用？（發(fā)電、灌溉、航運、養(yǎng)殖）你找的這么快，有什么好辦法？（出示分號） 3、一項工程有
8、這么多的作用，真是一舉——多得，確實是一項綜合工程！是一個人工創(chuàng)造的奇跡！這項工程是人類在無節(jié)制的濫用自然資源嗎？（不是）（點：和諧）4、還記得《楓葉如丹》中的句子嗎？“綠是播種者的顏色，是開拓者的顏色，人們說它是希望、是青春、是生命，這是一個至理名言。”題目上的“綠色”不僅代表著水綠、島翠、山青，更代表著健康、發(fā)展、生機和希望?！ ?．千島湖的成功改造，帶給我們一個深刻的啟示：討論（課件出示句子：）大自然造福與人類，人類要和自然保持和諧，只要我們與自然保持和諧，就一定會創(chuàng)造出更多的綠色奇跡！6
