西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式-習(xí)作指導(dǎo)課流程.docx

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1、習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)流程（實(shí)驗(yàn)草稿）設(shè)計(jì)者：教研室方華瑞教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探1（10分鐘左右）1、明確要求激趣引入本單元的習(xí)作要求，自讀要求，思考：從“寫(xiě)什么？為什么寫(xiě)？怎樣寫(xiě)？”三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？???2、自主探究根據(jù)本次習(xí)作要求，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，掀開(kāi)生活的相冊(cè)，選一選，填一填。用簡(jiǎn)練的話(huà)明確地填出來(lái)。寫(xiě)什么：——————————為什么寫(xiě)：——————————怎樣寫(xiě)：題目————————順序：——————————開(kāi)頭：————————————（用哪種方法

2、？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、總起、問(wèn)題式、、、、）重點(diǎn)處：————————————（需要詳細(xì)寫(xiě)哪些內(nèi)容）結(jié)尾：————————————（用哪種方法？照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明題目、點(diǎn)明中心、自然結(jié)尾、、、、、）二、解疑合探2（10分鐘以?xún)?nèi)）1、在小組內(nèi)交流2、班級(jí)交流（教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)大加表?yè)P(yáng)；順學(xué)而導(dǎo)吧，導(dǎo)思路導(dǎo)技巧導(dǎo)選材，切忌導(dǎo)死了）三、自主探究2（至少20分鐘）學(xué)生靜心寫(xiě)作。（大部分學(xué)生基本完成習(xí)作）四、解疑合探2（10分鐘以?xún)?nèi)）1、典范引路教師讀下水文，全體學(xué)生注意傾聽(tīng)。2、修改習(xí)作。（自我修改、相互修改

3、）3、展示習(xí)作。（選幾個(gè)有代表性的習(xí)作或半成品，讓學(xué)生自己讀讀，師生共同評(píng)議。以鼓勵(lì)和完善為主。不在于字?jǐn)?shù)的多少而在于真實(shí)、生動(dòng)）五、運(yùn)用拓展（30分鐘）學(xué)生再次完善后，上交習(xí)作。