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1、《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：幾分之一教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)體成一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示，能用折紙、涂色并實(shí)行操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；知道分類各部分的名稱，能讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解只有把一個(gè)物體平均分的情況下，其中的一份才能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。教學(xué)難點(diǎn)：把誰(shuí)平均分成幾份，其中的一份就是誰(shuí)
2、的幾分之一。學(xué)具準(zhǔn)備：一張長(zhǎng)方形的紙片和一張圓形紙片，水彩筆和直尺。教學(xué)過(guò)程：1、丁丁和當(dāng)當(dāng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到了一些困難。出示圖：四個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)梨子生1：把4個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，每份是2個(gè)生2：把2個(gè)梨子平均分成2份，每份是1個(gè)數(shù)學(xué)上把物體分得一樣多，叫做？（板書(shū)：平均分）把一塊月餅平均分成2份，每人分得多少？怎樣分？生：切成兩半??把一塊月餅平均分成兩份，每一份是這塊月餅的一半，這一半該用什么樣的數(shù)來(lái)表示？??生：二分之一??像二分之一這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。我們這節(jié)課一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾分之一這樣的分?jǐn)?shù)。（板書(shū)）??把一塊月餅平均
3、分成兩份，這一份就是這塊月餅的1/2，另一份呢？（也是這塊月餅的1/2）??它指的是誰(shuí)？2、分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)。（1）師教寫(xiě)1/2。（2）指名讀1/2，齊讀。??你能說(shuō)說(shuō)我們是怎樣得到這塊月餅的1/2的嗎？3、拿一張長(zhǎng)方形，先折一折，把它的1/2涂上顏色。學(xué)生涂色作品。折法不同，為什么涂色的部分都是長(zhǎng)方形的1/2呢？?生1：都是一半?生2：都是把長(zhǎng)方形平均分成2份，涂色的是其中的一份。?小結(jié)：折法不同沒(méi)關(guān)系，只要折的是這個(gè)長(zhǎng)方形的一半，每一份都是它的1/2。判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是1/2，在（??）里畫(huà)“勾”。??小結(jié)
4、：無(wú)論是一個(gè)蛋糕，一個(gè)圖形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。4、（1）你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？??生：1/4、1/8、1/3、1/6……（師板書(shū)）（2）拿一張紙折一折，并用斜線表示出它的幾分之一。??匯報(bào)：你把這個(gè)圖形平均分成幾份，涂色部分是它的幾分之一？??生1：我把它分成8份，涂色部分是它的1/8。??生2：把一個(gè)圓形平均分成4份，涂了其中一份，每份是它的1/4。??小組內(nèi)交流。展示作品：??長(zhǎng)方形、正方形、圓形表示的1/4（3）形狀不同，為什么涂色部分都是它的1/4？??生：因?yàn)樗鼈兌计骄殖伤姆?，涂色?/p>
5、是其中的一份。（4）不同的圖形，能表示出相同的分?jǐn)?shù)嗎？（5）相同的圖形，能表示出不同的分?jǐn)?shù)嗎？（請(qǐng)圓形操作的學(xué)生舉起）5、比較分?jǐn)?shù)大?。?）展示作品：圓形表示的1/2、1/4??比較它們各自涂色的部分，你能說(shuō)出哪個(gè)分?jǐn)?shù)大？??生1：1/4??生2：1/2??1/2表示哪一部分？（一大塊）1/4呢？（一小塊）中間用什么符號(hào)？（小于號(hào)）（2）用完全相同的圓，表示出它的1/8，和1/2、1/4比，想象一下怎么樣？（?。┯脤W(xué)生作品驗(yàn)證。（3）同樣大小的長(zhǎng)方形、正方形能表示出不同的分?jǐn)?shù)嗎？老師給每組中發(fā)的圖形大小相同，誰(shuí)表示的分
6、數(shù)大？誰(shuí)表示的分?jǐn)?shù)小呢？組內(nèi)比較。發(fā)現(xiàn)：平均分成的份數(shù)越來(lái)越多的時(shí)候，表示每一份的分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越小。6、練習(xí)（1）你能用分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖里的涂色部分嗎？（書(shū)上練習(xí)）????匯報(bào)：1/3???1/6????1/9?????1/8（2）比較1/3和1/6?、1/4?和1/8?的大小。7、生活中的分?jǐn)?shù)（1）下面的畫(huà)面讓你聯(lián)想到了幾分之一？??圖：法國(guó)國(guó)旗（1/3），五角星（1/5）?（2）出示主題圖，在這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了幾分之一？（3）在我們的生活中，你還能找出哪些分?jǐn)?shù)？8、這節(jié)課你有什么收獲？
