如今家鄉(xiāng)山連山教案.docx

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1、如今家鄉(xiāng)山連山教學內容：《如今家鄉(xiāng)山連山》歌曲演唱教學目標：1.學會用喜悅、自豪的情緒有感情地演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。歌曲表現(xiàn)中，能夠正確區(qū)分演唱頓音與連音兩種唱法。2.通過歌詞創(chuàng)編、動作創(chuàng)編，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)農村豐收喜悅感受的表現(xiàn)欲望。教學重點：引導學生用歡快、自豪的情緒有感情地唱好《如今家鄉(xiāng)山連山》，唱出對家鄉(xiāng)的愛。教學難點：運用頓音與連音的不同唱法及強弱的變化表現(xiàn)歡慶豐收、贊美熱愛家鄉(xiāng)的情感。教具準備：課件、教用八孔豎笛教學過程（課前師生交流，活躍氣氛，拉近師生關系，建立師生信任關系。）一、組織教學二、“談話式”導入，帶領學

2、生游覽秋天豐收景象。三、練聲曲《豐收喜悅—開懷大笑》。頓音記號的學習，引導學生找跳躍的感覺。（解決本節(jié)課的難點部分）四、談話、設問引入新課題。五、新課學習（一）初次欣賞樂曲，感受歌曲的演唱情緒。要求：對口型，不發(fā)聲，用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。（二）分樂句學習歌曲。1.有選擇教唱曲譜，區(qū)分樂譜的不同處，解決理論上易混淆唱錯的地方。2.引導學生處理歌曲演唱的感情。3.處理歌曲中出現(xiàn)的相關理論記號（f、mf、mp）。結尾處mp的力度處理，讓情緒更為流暢、連貫，更好的表現(xiàn)母子親情。4、解決演唱中出現(xiàn)的錯誤。（三）完整跟鋼琴或伴奏音樂演唱，引導學生結合歌詞創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編

3、動作，并簡單要求演唱時的表情、狀態(tài)。（四）完整跟伴奏音樂，師生共同表演唱、奏。六、總結下課。