怎樣觀課議課讀書心得.doc

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1、《怎樣觀課議課》讀書心得體會讀了此書，令我有一種耳目一新的感覺，書中一開始由作者主持的議課案例令人拍案叫絕。體現(xiàn)了作者扎實(shí)的教育教學(xué)理論功底和豐厚的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，“議課”和以往的“評課”的最大區(qū)別有兩點(diǎn)：一是“議課”者并不完全是從旁觀者的立場來評論上課教師，而是把自己融入課堂教學(xué)中去，以執(zhí)教教師的角度來觀察和思考課堂教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題；二是“議課”者與執(zhí)教者是在完全平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的交流，是“議論”式的而不是“評判”式的。所以這種方式不但適用于有專家參與的指導(dǎo)性議課，也適用于校本教研中的教師互相觀課的同伴交流?！白h課”的主要目的是為了促進(jìn)上課

2、教師對自己的教學(xué)進(jìn)行深入的反思，總結(jié)并提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對課堂上的不足之處進(jìn)行分析，探討和尋求解決問題的策略和辦法。我想，在以后的觀課議課中，先開始在以下兩個方面進(jìn)行“議課”探索：（一）對于課堂教學(xué)中成功的亮點(diǎn)，請上課老師敘述自己的設(shè)計意圖，在課堂教學(xué)的一剎那的想法，為什么要這樣設(shè)計，在教學(xué)時怎樣想到采用這種策略的，過去是否遇到過類似情況，是怎樣處理的。然后由觀課老師們議論，這樣做“得”到了什么，是否“失”去了什么？大家對執(zhí)教老師的方法提出進(jìn)一步改進(jìn)的意見的建議。從而起到了提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的作用。（二）對于課堂上出現(xiàn)的問題，如學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，教師講解中的存在的問

3、題，師生交流中“卡”住的問題，請執(zhí)教者談自己當(dāng)時的想法，所采取處理方法的依據(jù)，反思可能導(dǎo)致的正反兩方面的后果，及今后如果再遇到類似的問題將如何處理。觀課者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對這一問題的產(chǎn)生及處理結(jié)果作出初步的判斷，與上課老師一起協(xié)商，形成解決類似課堂問題的設(shè)想或方案?！白h課”不僅僅是為了對執(zhí)教者上的一節(jié)課進(jìn)行評判。而是針對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。在教研員的日常觀課后與教師的個別交流中，采用“議課”的交流方式是很有實(shí)踐意義的。在觀課議課的過程中，雙方的平等對話是交流的前提。內(nèi)江九?。汗?/p>