讓生命之花綻放.doc

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1、《讓生命之花綻放》教學(xué)設(shè)計一．教材內(nèi)容人教版七年級《思想品德》上冊第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》，課時安排1課時。二．教材分析本課內(nèi)容主要是與學(xué)生共同探討如何珍愛生命，在內(nèi)容設(shè)計上共三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：“永不放棄生的希望”意在讓學(xué)生明白在任何時候都不要輕言棄生。強調(diào)能承受挫折、勇敢堅強。第二環(huán)節(jié)：“肯定生命，尊重生命”意在引導(dǎo)學(xué)生意識到自己生命的價值，感受“天生我材必有用”；同時對任何生命都應(yīng)抱著肯定其意義、尊重其存在的態(tài)度，做到尊重他人的生命與價值，學(xué)會與人友好相處。第三環(huán)節(jié)：“延伸生命的價值”珍愛生生命的

2、最高表現(xiàn)是不斷延伸生命的價值，意在激發(fā)學(xué)生努力突破自我，不斷實現(xiàn)自我價值三．學(xué)情分析受享樂主義思想的影響，在學(xué)生中普遍有一種及時行樂，得過且過的想法，對未來的希望、對生命的意義缺少思考，對他人、對家庭、對社會缺少必要的責(zé)任感。這種虛度年華的現(xiàn)象滋生出許多副面影響。因此，對青少年進行價值觀、人生觀、世界觀教育以迫在眉急了。四．教學(xué)理念1）針對初中學(xué)生年齡特征，認知水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學(xué)方法，使學(xué)生真正成為課堂的主人。2）設(shè)計“資料閱讀”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調(diào)動學(xué)生參與

3、課堂活動的主動性和能動性。3）最終使學(xué)生感悟：要珍愛生命五．教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一個人的生命都是有價值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質(zhì)的差別；知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起。（2）能力目標(biāo)：學(xué)生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力；發(fā)展學(xué)生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得生命的可貴，學(xué)會珍愛自己或他

4、人的生命；主動地去思索生命的意義，肯定自己存在的價值，回饋社會，造福更多的生命。教學(xué)重點：我們應(yīng)怎樣珍愛生命教學(xué)難點：怎樣提升生命的價值六．教學(xué)過程：??????????????教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)????????????????????????活動設(shè)計????設(shè)計意圖導(dǎo)入新課?1、多媒體播放歌曲、殘疾人運動圖片???激發(fā)學(xué)生的情感，引入課題。師：映入我們眼簾的這些令人感動的畫面，向我們詮釋著生命的內(nèi)涵，今天我們就共同來探討這樣一個話題：“讓生命之花綻放”。??永不放棄生的希望1、巴尼·羅伯格的故事（后附材料）開動腦筋：（1）

5、、你最佩服這位伐木工人的什么？（2）、覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？（3）、如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?學(xué)生交流，師：生命是可貴的，不管我們遇到什么樣的艱難險阻、危險與挫折，都要堅強、勇敢，珍愛自己的生命，永不放棄生的希望。?2、你能列舉一些在生活中與艱難險阻勇敢斗爭的強者的例子嗎？?3、求生知識檢閱(你具備一些必備的求生知識嗎?說說看（小組比賽）（1）匪（刑）警報案電話、火警報案電話、交通事故報案電話、急救中心求助電話的號碼分別是多少？通過實際例子讓學(xué)生深入其境，然后通過設(shè)問引發(fā)學(xué)生對生命的思考，

6、初步感知生命的價值及生存的意義，樹立“永不放棄生的希望”的信念。????調(diào)動學(xué)生積極性，給學(xué)生自我展示的平臺；（2）假如自己所在的房屋起火了，你打算怎樣保護自己？（3）遇到溺水者，你準備怎樣救助他？（4）如遇壞人綁架，你應(yīng)該怎么辦？（5）有人觸電了，你知道怎么去救他嗎？（6）如果發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄露，正確做法是？（7）外出遇到雷雨天氣時，應(yīng)該怎么辦？?（判斷）①在外出時遇到雷雨天氣，應(yīng)盡快到樹下躲避，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身.②如果打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應(yīng)立即開燈檢查?！??知道

7、一些常用的求生、自救的方法；提高緊急情況下自我保護的能力?？隙ㄉ?尊1.每個人都在社會中生活，每天要和許多人打交道。大家寫出每天和你打交道的有誰？每個人對于對方有什么意義？（學(xué)生分組討論。）?2.展示材料：小釘子的故事?對任何的生命都應(yīng)抱著肯定其意義，尊重其存在的態(tài)度，學(xué)會肯定生命、尊重生命。重生命學(xué)生交流，師：自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應(yīng)肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當(dāng)他人生命遭到困難時

8、，應(yīng)伸出援助之手，盡自己所能，幫助別人。?以境寓情，使學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀得以升華，從而激發(fā)學(xué)生珍愛生命之情。?延伸生命的價值?◆展示二則材料設(shè)問：這兩則材料對你有什么啟示？在衡陽大火中有20多名消防官兵獻出了寶貴的生命，但卻有人認為這20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認為的呢？請在學(xué)習(xí)小組中討論，