《伯牙善鼓琴》教學(xué)課件.ppt

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1、高山流水“仁者樂山，智者樂水”1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——《涼州詞》王之渙2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！对绨l(fā)白帝城》李白3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈范鸥?.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！兜歉摺范鸥?.采菊東籬下，悠然見南山?！讹嬀啤诽諟Y明伯牙鼓琴一、導(dǎo)讀題——未成曲調(diào)先有情《列子》，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。《漢書·藝文志》著錄《列子》八篇?！读凶印返膬?nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如：《兩小兒辯日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、

2、《杞人憂天》等，都是很有價值的文學(xué)遺產(chǎn)。了解名作朗讀課文。——注意朗讀節(jié)奏和合理斷句。例：伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。峨峨兮／若／泰山！洋洋兮／若／江河！伯牙／所念，鐘子期／必得之。二、練讀文——抑揚(yáng)頓挫品音韻伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。志：志趣、心意。峨峨：高聳的樣子。洋洋：寬廣的樣子。念：想。得：領(lǐng)會，聽得出。善：好三、通文意——高山流水遇知音伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援

3、琴而鼓之。初為《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”卒：通“猝”，突然。操：琴曲。逃：隱藏。陰：山的北面。造：創(chuàng)作。窮：窮盡。援：拿，拿過來。之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。于：到。伯牙、子期何許人也？俞伯牙鐘子期國籍身份穿著楚國晉國上大夫樵夫綢緞布衣1、這樣兩個身份、地位相去甚遠(yuǎn)的人，是什么讓他們走到了一起？從文中哪里可以體現(xiàn)？伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。琴2、從哪看出來伯牙善鼓琴，鐘子期善聽？請同學(xué)們默讀課文，找到相關(guān)的語句

4、，勾畫下來。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。相傳伯牙學(xué)琴三年，雖技巧嫻熟，但缺少神韻。于是他的老師成連把他送到東海蓬萊山。伯牙獨(dú)自在島上，每日面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲，遠(yuǎn)望山林，鳥鳴深澗.十多日后，這些景象使他突然覺得自己的心胸像大海一樣奔騰于宇宙間，情操像高山一樣屹立于天地中，伯牙把這些融于創(chuàng)作中，譜寫了一曲《高山流水》。但這曲高山流水伯牙最早是在宮廷演奏的，達(dá)官貴族喝得零丁大醉，連連搖手：“這是什么曲子？換換換……

5、”伯牙傷心啊，他傷心在諸侯大夫中、在宮廷樂師間，沒有人能聽懂他的峨峨——（高山）；沒有人能聽懂他的洋洋——（流水）沒有有人能聽懂他的心胸——（像大海一樣奔騰于宇宙間）；沒有人能聽懂他的情操——（像高山一樣屹立于天地間）“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”古典音樂-高山流水.mp3子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。四、悟讀“痛”——摔斷瑤琴鳳尾寒知音難覓摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！談?wù)勀愕恼n堂收獲