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《倡導綠色教育，培養(yǎng)綠色意識.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、倡導綠色教育，培養(yǎng)綠色意識摘要：中學化學教材中許多內容是“綠色化學”教育的索材，根據化學教學的特點和多年教學中的實驗教學體會，就中學化學如何通過“綠色化學”教育，簡要介紹屮學化學教學屮培養(yǎng)學生“綠色意識”的途徑。關鍵詞：綠色化學；綠色意識；綠色教育在中學教學中對學生進行“綠色化學”教育，增強學生的“環(huán)境保護”意識，是每個中學化學教師必須深思的研究性課題。通過強化“綠色化學”教育，使學生了解和接受“綠色化學”概念，談點心得體會。一、綠色化學的目的1?充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料2?在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放3.提高原子的利用率，力圖使所
2、有作為原料的原子都被產品所消納，實現(xiàn)“零排放”4.生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產品二、中學化學教學中培養(yǎng)學生“綠色意識”的途徑1?在傳授知識中培養(yǎng)學生的“綠色意識”中學化學教材有許多內容是進行“綠色化學”教育的素材。如果采取實例講解分析，對比的方法進行“綠色化學”教育，會收到較好的效果。例如，中學化學教材在介紹氮的固定時，可引導學生總結固氮的方法有:高溫、高壓催化劑（2）豆科植物根瘤菌的生物固氮。在人工化學固氮中，由于考慮到合成氨反應速率和化學平衡，耗能高,工藝復朵，生產過程中易產生大量'”三廢”，嚴重污染環(huán)境，電弧法固氮需要消耗大量電能，只有廉
3、價的電源才能使用這種方法，所以，研究如何模擬生物固氮既不需要消耗能源，又不需要大量的廠房和機器設備。研究環(huán)境友好的生物固氮，乃是化學家們不懈追求的“綠色化學”目標。2?化學借助體現(xiàn)“綠色化學”的試題培養(yǎng)學生的“綠色意識”在化學教學中有意識地選擇體現(xiàn)綠色化學教育的試題，讓學牛在解題過程中，受到綠色教育也是一種有效的方法。例如，在相同條件下，燃燒時對大氣污染程度最小的燃料是：（A）液化氣（B）煤油（C）煤餅（D）木柴解析：根據“綠色化學”反應的要求可知，理想燃料應該足燃燒時能消除或很少牛成有害副生產物。分析上述四種原料的燃燒可知：（A）主要成分是CnH2n+1（n二3?5）
4、燃燒時生成C02和1120對大氣污染程度小。（B）燃燒時會產生黑色煙塵和有毒的S02氣體。（C）燃燒時不僅產生黑色煙塵，煤中所含的硫在燃燒時還會生成S02o（D）燃燒時會產生大量的煙塵。故選（A）3?借助實驗教學培養(yǎng)學生的“綠色意識”為了避免、消除實驗中的隱患，首先在實驗中要對學生進行安全知識教育，引導學生思考并掌握：(1)危險藥品的安全貯存，取用時要定量化，使用時要以最小量或采取微型化的操作。(2)正確規(guī)范的操作，如氫氣、一氧化碳、甲烷等氣體點燃前，為防止爆炸，應先驗純。(3)尾氣處理，實驗中對有害氣體要增加吸收和轉化裝置。如二氧化氮、二氧化硫、氯氣等有毒氣體和液體可
5、用堿液吸收，一氧化碳有毒氣體可用燃燒法轉化。(4)將有毒藥品的使用或生成的實驗改為“綠色實驗”。4?倡導“綠色消費”，培養(yǎng)學生的“綠色意識”最近幾年國家一直在倡導“綠色消費”。比如，自來水都改用二氧化氯代替氯氣進行消毒。在教學中可要求學生聯(lián)系實際進行“綠色消費”宣傳，建議家庭使用無磷洗衣粉、無氟環(huán)保型的冰箱、空調。采取從源頭防止污染，不僅保護了自身生存環(huán)境，還增強了學生的“綠色意識”。5?進行社會調查，培養(yǎng)學生的“綠色意識”培養(yǎng)學生的“綠色意識”應結合實際通過調查,了解周圍環(huán)境的污染及保護情況，比如，我校學生對校園內環(huán)境污染問題進行了調查研究，以班級名譽向學校遞交了一份
6、“創(chuàng)建綠色校園”建議書，引起校方的重視，增強了廣大師生的“綠色意識”，現(xiàn)在整個校園內環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大變化?！熬G色化學”不是一門獨立的學科，它是中學化學教學中一個重要的組成部分，實施“綠色化學”教育，首先教師要樹立“綠色理念”，其次教師木身要進行終身教育，并結合教學實際，對學生進行生動的“綠色化學”教育，培養(yǎng)和增強學生的“綠色意識”，進而形成學生可持續(xù)發(fā)展的價值觀。這是化學教師義不容辭的職責。參考文獻：[1]俞巧紅?綠色化學：一種新的化學理念[J]?屮學化學教學參考，2001(8-9)：8.[2]朱文祥?綠色化學與綠色化學教育[J]?化學教育,2001(1)：1.(作者
7、單位安徽省阜陽市阜南縣三塔中學)
