馬曉峰元宵節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂學(xué)課堂”語文電子備課課題:元宵節(jié)課型：（新授√復(fù)習(xí)）主備人：馬曉峰審核人：史芳婷教材簡析本單元為“元宵節(jié)”，主要結(jié)合正月十五這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假，小朋友們剛剛度過了歡樂、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開學(xué)了，大部分孩子還沉浸在過年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來之時(shí)，在教師的引導(dǎo)下既了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂，感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)的興趣、感受到學(xué)習(xí)的樂趣?！对?jié)》是富有節(jié)日氣息的詩歌，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，便于學(xué)生體會(huì)到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，更加樂學(xué)、愛學(xué)。學(xué)生通過朗讀，感悟人

2、民的幸福生活與喜悅的心情。學(xué)情分析通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能借助拼音自學(xué)生字，這首比較簡單，兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)。所以在教學(xué)過程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)其余生字。通過自主識(shí)字、與同伴互助識(shí)字，使學(xué)生通過朗讀兒歌，感悟傳統(tǒng)佳節(jié)的美好，人們心情的喜悅。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，學(xué)習(xí)1個(gè)多音字和1個(gè)新偏旁。2.正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。3.了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，學(xué)習(xí)1個(gè)多音字和1個(gè)新偏旁。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌，體會(huì)兒歌中所表達(dá)的

3、情感。課時(shí)分配一課時(shí)課前準(zhǔn)備字卡、課件學(xué)生：自制字卡其它：第一課時(shí)教學(xué)流程預(yù)設(shè)教案電教屏示實(shí)踐修改（一）激趣導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：開學(xué)前我們剛剛度過了中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是什么？你知道這個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)嗎？板書：元宵，并簡介。2、板書課題,學(xué)生齊讀課題。屏1－元宵節(jié)圖片（二）輕松導(dǎo)學(xué)自學(xué)導(dǎo)航：1.小聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。2.聽老師讀文，記住不認(rèn)識(shí)字的讀音，再讀一讀。3.標(biāo)一標(biāo)課文一共有幾句話。屏2—自學(xué)導(dǎo)航（三）引導(dǎo)學(xué)文（一）學(xué)習(xí)一二類生字1、出示一類字：節(jié)歡吃正慶團(tuán)①生借助拼音自讀；當(dāng)小老師領(lǐng)讀；去掉拼音認(rèn)讀。②說說你是怎么記住這些字的？提示：“圓”的部首是“方框兒

4、”，全包圍結(jié)構(gòu)，紅粉筆標(biāo)出部首。強(qiáng)調(diào)，全包圍方框兒，最后一筆寫橫，先里面后封口。③給生字組詞。④分辨多音字“正”：正月十五是元宵節(jié)。他正在吃早飯。師打亂順序指生字2、出示二類字：宵窗圓湯①學(xué)生借助課后拼音自己拼讀。②說說你是怎么記住這些字的？③給生字口頭組詞。3、學(xué)生分小組開火車認(rèn)讀。（二）學(xué)習(xí)兒歌1、過渡：再來比一比，看誰能把兒歌讀得特別好聽，有感情。2、自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名讀兒歌，注意正音。屏3－一二類生字教學(xué)流程預(yù)設(shè)教案電教屏示實(shí)踐修改（三）引導(dǎo)學(xué)文4、學(xué)生拍手讀兒歌，體會(huì)節(jié)日的快樂。討論：讀的時(shí)候想到了什么？心情怎樣？（抓住“圓”，體會(huì)元

5、宵節(jié)是家人團(tuán)圓的日子，每到這時(shí)，人們都會(huì)從四面八方趕回家和家人歡聚，一起吃元宵、看花燈、猜燈謎，思念的話說也說不完，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情）5、同桌互相聽對(duì)方朗讀，評(píng)價(jià)，說說哪里讀得好，哪里還需要改進(jìn)。6、自由練習(xí)朗讀兒歌。（三）、寫字指導(dǎo)1、教師書寫生字，生認(rèn)讀。①復(fù)習(xí)新偏旁。②復(fù)習(xí)多音字。2、自己觀察每個(gè)字在田字格中的位置。3、討論注意點(diǎn)：“團(tuán)”最后再封口。“歡”字“又”的捺要變作點(diǎn)?！俺浴弊詈笠还P的橫折彎鉤起筆略低。“慶”字的“廣”要包住里面的“大”。4、學(xué)生獨(dú)立書寫生字每個(gè)2遍。教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。屏3－出示兒歌屏4－思考問題屏5－圖片屏5—（四

6、）精彩導(dǎo)演1、讀兒歌大PK：男女生分讀，小組比賽讀。2、寫字游戲：請(qǐng)同桌伸出右手，在同桌的手掌上寫一個(gè)字，讓他猜一猜并讀一讀你寫的是什么字？能組一個(gè)詞語就更棒了！課后作業(yè)1、生字332。2、正確、流利地朗讀兒歌、背誦兒歌。板書設(shè)計(jì)元宵節(jié)吃湯圓全家團(tuán)圓課后反思：