如何成為一名優(yōu)秀的老師.doc

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1、努力成為一名優(yōu)秀老師教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸相在學(xué)校參加了為期十天的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自各地專家老師們的講座。從黃董事長做學(xué)校辦學(xué)理念解讀、小課題研究，名班主任等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。教師的地位在學(xué)生心0中是至高無上的，對學(xué)牛是最具有號(hào)召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴的。要想做個(gè)好老師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@

2、次培訓(xùn)的體會(huì)：通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。在費(fèi)倫猛教授的《如何做小課題研究》講座中，我們要學(xué)會(huì)把在教學(xué)經(jīng)常遇到的難題進(jìn)行分析或者作為課題研究，為以后教育教學(xué)留下參考資料，不斷完善，作為一份有意義的案例。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，任何事都有兩面性，關(guān)鍵看你以什么心態(tài)看待。在老師工作中，經(jīng)驗(yàn)比理論

3、更重要，尊重有經(jīng)驗(yàn)的人，能少走彎路。在學(xué)習(xí)當(dāng)一位優(yōu)秀老師的道路上要永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，要學(xué)會(huì)打破砂鍋問到底。在學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的道路上，我受到以下啟辿：1、了解學(xué)生，開學(xué)前,屬于全面了解學(xué)生的階段，我們可以查看學(xué)生檔案或老師查問，了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生能力、老師評(píng)價(jià)等。2、重新認(rèn)識(shí)，把學(xué)生當(dāng)作一張白紙：多看、多問、多察、多擔(dān)當(dāng)；少斷、少怒、少道聽途說。3、軟硬兼施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。制定班規(guī),讓學(xué)生有規(guī)可依，形成班級(jí)制度文化。4、斗智斗勇，在較量中升華優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)隊(duì)。5、文化升華，優(yōu)秀班級(jí)共同形成。通過培訓(xùn)，讓我能以更

4、寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提口身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自

5、己的生命處于不斷探索與追求的過程之中?？傊?，通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友，努力成為做一名優(yōu)秀教師。