什么是高效課堂100.doc

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1、什么是高效課堂一、什么是高效課堂1、把課堂的資源做到最大。2、把資源的轉(zhuǎn)化效益做到最好。課堂的資源包括學(xué)生、制度、教材、課標(biāo)、考綱、班級(jí)文化、班委建設(shè)、組長(zhǎng)、結(jié)對(duì)子、小組合作、課桌椅、書本的擺設(shè)等等，所謂把資源做到最大，就是根據(jù)資源的功能性，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用，達(dá)到形成教育合力的目的。在所有資源中，學(xué)生是課堂教學(xué)的第一資源，在課堂學(xué)習(xí)中，沒(méi)有睡覺(jué)的學(xué)生，學(xué)生在任何時(shí)候任何地點(diǎn)都在學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的最大化。二、高效課堂的一些核心理念一個(gè)轉(zhuǎn)變：師生角色的轉(zhuǎn)變。兩個(gè)維度：知識(shí)的超市，生命的狂

2、歡。三個(gè)三：三個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、展示、測(cè)評(píng)）三法寶（雙色筆、糾錯(cuò)本、活頁(yè)夾）三種方法（自主、合作、探究）四種狀態(tài)：通過(guò)展示進(jìn)行交流，通過(guò)點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、通過(guò)糾錯(cuò)進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)開(kāi)放實(shí)現(xiàn)拓展。五個(gè)前置：目標(biāo)、方法、問(wèn)題、學(xué)習(xí)、管理，在上課前通過(guò)備課做到心中有底。六種作用：策劃、組織、激勵(lì)、點(diǎn)撥、調(diào)動(dòng)、評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用。十大功能：自主、協(xié)作、討論、展示、反饋、反思、總結(jié)、激勵(lì)、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)適時(shí)的應(yīng)用，充分發(fā)揮其功能作用。鑒于高效課堂的內(nèi)涵與外延的思想所在，我校的高課堂教學(xué)模式，從高效課堂的初級(jí)階段進(jìn)行打造

3、；初級(jí)階段高效課堂一般必須有六個(gè)呈現(xiàn)。1、有教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)在黑板的右上方，并說(shuō)明教學(xué)的重難點(diǎn)，目標(biāo)用于引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)。2、有展示呈現(xiàn)。通過(guò)展示進(jìn)行交流。3、有點(diǎn)評(píng)呈現(xiàn)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)提升，達(dá)到落實(shí)。4、有質(zhì)疑、對(duì)抗呈現(xiàn)，呈現(xiàn)質(zhì)疑、對(duì)抗是智慧的火花碰撞，是培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力的有效載體。5、有拓展延伸呈現(xiàn)。拓展延伸的題目，一般為中考試題，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。6、有達(dá)標(biāo)測(cè)試呈現(xiàn)。達(dá)標(biāo)測(cè)試是對(duì)教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)的測(cè)評(píng)，也有利于及時(shí)糾錯(cuò)，鞏固所學(xué)知識(shí)。