大班科學(xué)水的秘密說(shuō)課稿.doc

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1、大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿：《水的秘密》各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家早上好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)：《水的秘密》?，F(xiàn)在我從以下六個(gè)方面進(jìn)行講述。一說(shuō)教材，二說(shuō)設(shè)計(jì)意圖，三說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)，四說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備，五說(shuō)教法，六說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。一、說(shuō)教材《水的秘密》這次活動(dòng)選自幼兒園探究式活動(dòng)課程科學(xué)探究大班的活動(dòng)，它是通過(guò)幾組實(shí)驗(yàn)讓幼兒自己動(dòng)手操作，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水面形狀的變化，初步了解自然界中水的表面張力現(xiàn)象。二、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖水，是我們所熟悉的，是生活的必須品，是幼兒每天都能接觸到的，也是他們所喜歡的。平時(shí)他們?cè)谙词值臅r(shí)候

2、常常邊洗邊玩，發(fā)現(xiàn)了水會(huì)流動(dòng)、無(wú)色、無(wú)味等特點(diǎn)，但水面形狀的變化有什么現(xiàn)象他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，為了滿足他們對(duì)水的好奇心，為了讓他們了解對(duì)水更多的知識(shí)，我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》。在本此活動(dòng)中，注重創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過(guò)眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、喜歡探索身邊事物的情感。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)我從認(rèn)知、能力、情感方面確立了本活動(dòng)的目標(biāo)：1.通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化，了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力

3、。　　2.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力?！?.愿意與同伴合作實(shí)驗(yàn)，積極參與交流活動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化，有一股收縮的力，叫做水的表面張力?；顒?dòng)難點(diǎn)：能探索出水的表面張力現(xiàn)象的原因四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！蔽易隽巳缦聹?zhǔn)備：（1）教師材料準(zhǔn)備：盛滿清水的杯子和硬紙板；ppt課件；示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。（2）幼兒材料準(zhǔn)備：記錄表、杯子8個(gè)、滴管8個(gè)、一元硬幣8個(gè)、長(zhǎng)

4、尾夾若干、紙巾、抹布五、說(shuō)教法新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，活動(dòng)中，教師心中有目標(biāo)，嚴(yán)重有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)，開放，研究的理念，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體，因此，我主要采用了實(shí)驗(yàn)操作法、演示法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，在游戲的情景中，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。具體的教法我會(huì)在說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中詳細(xì)講述。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動(dòng)，我將從四個(gè)方面進(jìn)行講述：1.猜謎導(dǎo)入，小實(shí)驗(yàn)：硬紙板蓋水杯引

5、出活動(dòng)主題—2.幼兒操作：水杯放長(zhǎng)尾夾、硬幣裝水—3.體驗(yàn)游戲，加深對(duì)“水的表面張力”的理解—4.ppt展示生活中水的表面張力。1.猜謎引出主題：（指導(dǎo)語(yǔ)：今天有位小客人要來(lái)和我們一起做游戲，要想知道小客人是誰(shuí)，請(qǐng)先猜個(gè)小謎語(yǔ)--看看沒(méi)顏色，聞聞沒(méi)氣味，嘗嘗沒(méi)味道，是透明的液體。）一開始，教師就為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念，通過(guò)猜謎來(lái)請(qǐng)出小客人，然后以實(shí)驗(yàn)的形式，請(qǐng)小朋友找出小客人身上的小秘密，讓幼兒在這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水的有趣現(xiàn)象，一下子將幼兒的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。3.幼兒觀察和實(shí)

6、驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：探索水杯放長(zhǎng)尾夾　　實(shí)驗(yàn)二：探索硬幣裝水　　(指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們也來(lái)試一試、玩一玩,來(lái)找找水的其它小秘密)幼兒通過(guò)自主的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝滿水的杯子里能放很多長(zhǎng)尾夾，在水沒(méi)有流下來(lái)前，水面是鼓鼓的、向上的弧形，搖搖晃晃的。硬幣上可以裝很多的水，在水沒(méi)有流下來(lái)前，水面也是鼓鼓的、向上弧形，搖搖晃晃的、還能把里面的字放大。這個(gè)環(huán)節(jié)的分組操作活動(dòng)是此次活動(dòng)的重點(diǎn),教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組探究,既提高了幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在此環(huán)節(jié)中,教師更多

7、的是采用了間接指導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)的辦法。4.體驗(yàn)游戲“我是水微?！痹谟變簩?duì)“水的表面張力”有一定的經(jīng)驗(yàn)后，我讓幼兒在游戲中化身為“水微?！庇H身體驗(yàn)，感受水的表面張力現(xiàn)象，此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)難點(diǎn)的突破，在體驗(yàn)游戲中交流總結(jié)出原來(lái)水的表面張力是一股收縮、拉緊的力，但水有了表面張力，水也不是不會(huì)流下來(lái)的，假如力太大了水微粒們拉不動(dòng)了，水也就會(huì)流出來(lái)了，就像我們剛才做的實(shí)驗(yàn)，最后放的長(zhǎng)尾夾太多了力太大了，水就流出來(lái)了。5.活動(dòng)延伸：PPT展示生活中水的表面張力。通過(guò)PPT的展示，尋找生活中水的表面張力現(xiàn)象，并為我們的生活服

8、務(wù)。最后以輕松的談話結(jié)束本次活動(dòng)。與以往的科學(xué)課程中較多的注重書面知識(shí)傳授的不同，本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力操作較為重視，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握了水的表面張力。體驗(yàn)游戲更讓此次活動(dòng)更生動(dòng)、形象起來(lái)，讓孩于們更容易接受、更喜歡參與活動(dòng)。本次的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。